小学生心理危机干预案例.docx

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1、小学生心理危机干预案例打开心灵之锁，释放生命激情“张三老师，我不想读书了，我想回家种地！”当我将张四（化名）叫到办公室，询问他为什么不交作业时，他梗着脖子，扔出了这句生硬的话。复课第二天，就听到张四这样的话，虽是暖和的四月，我却感到一阵透体的寒意。去年九月，我大学毕业后来到阳光村小，接手了现在这个班级。已是四年级的张四表现却那么害羞，老师提问，只会以哭来应对，更别说主动举手回答问题。更让我伤脑筋的是，他上课不认真，做的作业也是一团糟。我多次找他谈心，但他只会重复一句：“张三老师，我知道你是为我好，我一定好好改正，一定好好学。”但管不了半天，他又会旧病重犯。“坚决认错，死不悔改”可能就是指这样的

2、学生。后来，我经常在放学后留下张四，单独辅导他的学习，同时讲给他一些能懂的道理。在付出一学期的心血后，他的表现有了非常大的进步：上课听讲变得认真，努力回答老师提问，作业效果明显变好。我打算这学期再加把劲，让他取得更大进步。可一段时间网上学习后,他居然变成了这个样子。不必说控辍保学的硬任务，单就我付出的心血也让我内心无法接受这个现实。我很想知道，这期间他到底经历了什么？“张四，发生了什么事，给张三老师说说？我待自己懊恼的心情稍微平复后，亲切地问。“就是不想读！”他沉默了片刻，倔强地说出这几个字，然后把头扭到一旁，一副油盐不进的样子。我知道这一次谈话可能不会什么结果，于是站起身，拍了拍他的肩膀，告

3、诉他:“张四，你不需要这么急回答，等你真正想好后告诉老师我决定通知家长到学校，一来是想通过家长弄清发生在张四身上这种变化的原因，二是想通过家校合力，共同找到解决问题的办法。张四妈妈听了我的介绍后，开始也感到很困惑，后来回忆起，张四在上网课期间总是和妹妹闹矛盾，自己不想学还干扰妹妹上网课。我认识张四的妹妹，在本校读三年级，成绩好，性格开朗，很是逗我们阳光小学几位老师喜欢。会不会是张四在学校比不上同学，在家里又不如妹妹，原本心里就有自卑感，线上学习期间和妹妹一起上网课，妹妹的优异表现让他这种体验更甚，于是出现了这种变化。我为自己脑中冒出的这个想法感到兴奋，同时把这种猜测告诉了张四妈妈，妈妈很是认同

4、。我接着告诉她这次回家什么也不用说，更不用批评他，就当什么都没发生过J张四妈妈表示将全力配合老师。第二天上午，我没有再问张四到底想不想读书的问题。下午，我在班上召开了一次“消除自卑，寻找自信”的主题班会。在班会上，我告诉同学们，我们每个人都是独一无二的，都有自己的优点，我们要学会发现自己的优点；我还告诉他们“货比货得扔，人比人得死”的道理，在生活中不要总和别人比，要和自己比，每天进步一点，积小胜为大胜，最终也会走向成功；最后，我还给他们讲了新东方教育创始人俞敏洪和日本前首相田中角荣通过努力克服自卑，最终走向成功的故事。班会中，张四听得很认真，最后，我看他的双颊变得红润，眼神也坚定了起来。接下来

5、，我对他比以前更用心了。上课时，他不举手，我也会叫他起来回答简单的问题。我还让他负责检查班上的清洁，下课帮我抱作业，让他感受到老师对他的信任。一段时间后，他在我的数学课上开始主动举起小手，书写也渐渐工整起来，每天还主动和我谈论前一天教室的清洁卫生情况。每当他有好的表现，我就抓住机会在全班表扬他。渐渐地，我感觉到，在小张四身上激发出的自信正一点点挤走他心中的自卑。在一个晴朗的下午，我悄悄问张四：“你还想不想回家种地？”“不想了，我很想读书！”他不假思索地回答，脸上露出几丝羞涩。再后来，他的变化愈来愈大，有几次把自己每天唯一的水果送到我的手上。犹为让我惊喜的是，在我突然召开的班干部竞选会上，他竟然非常自信地去参与班长竞选。从这些事件可以看出，自卑已不再属于张四。有哲人说，自卑是人心灵上的一把锁，锁住了人生的勇敢。值得庆幸的是，作为教师的我，找到了一把打开张四同学这把心灵之锁的钥匙，释放出了生命的激情，从而为他打开通往美好人生的大门。