小学教学:4生活中基本的形.docx
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1、生活中基本的形教学设计备课类型新授课备课教师傅婉君课题生活中基本的形上课日期10.9教材与学情分析【教材分析】美术是诉诸于视觉的,而视觉所感受的对象则是“形二“形”是美术的基础要素,也是美术教育的基础要素。基本形是美术“形”中最基本、最概括的一种形式,我们生活中的各种物体大多可以提炼概括为各种基本形。本课的教学需要注意的几个要素:首先是发现认识,引导学生观察生活中各种具有不同基本形的物体,让学生学会观察分析生活中的各种基本形,提高学生观察、感受基本形的能力:其次是提炼组合,引导学生感受生活物象中不同基本形的组合所带来的造型美感,并通过基本形来解构、提炼物象,培养学生提炼、概括、表现物象的能力;
2、最后是运用表现,引导学生用基本形概括组合,对生活物象进行再造创作。需要注意的是,在本课实施过程中不能生硬地用最简单的基本形概括生活的物象,而应认识到可以由若干个基本形组合而成。教师要引导学生们发现、创作呈现个性和童趣的作品。【学情分析】让学生学会观察分析生活中的各种基本形,提高学生观察、感受基本形的能力:其次是提炼组合,引导学生感受生活物象中不同基本形的组合所带来的造型美感,并通过基本形来解构、提炼物象,培养学生提炼、概括、表现物象的能力;最后是运用表现,引导学生用基本形概括组合,对生活物象进行再造创作。教学目标与重难点【学习目标】1 .初步认识各种形状,说出生活中物体的各种基本形。运用各种基
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