小学教学：2《新朋友》.docx

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1、新朋友教学设计备课类型新授课备课教师傅婉君课题新朋友上课日期9.15教材与学情分析【教材分析】本课是学生进入小学阶段的第一节造型表现课。新朋友的课题编排旨在通过美术活动培养学生的观察能力、造型能力和人际交往能力。本课教学需要关注以下几个方面:一是通过观察、比较等游戏活动,引导学生发现新朋友的五官特征、发型特征,寻找新朋友的特征符号:二是引导学生抓住特征表现人物,并通过人物的组合画面表现同学之间的友情（如人物之间紧靠在一起、人物之间手拉手等亲密动作）；三是通过展示评价活动,侧重于新朋友特征的表现以及友好关系的体现的描述分享,体验创作的成就感。同时，以一种有趣又带有一定情境的形式展示学生们的作品,

2、从一个好朋友到一组好朋友,最后聚合为全班都是好朋友,帮助学生建立集体意识。【学情分析】尝试不同工具,通过看看、说说、画画等方法抓住新朋友的特征进行造型活动。教学目标与重难点【学习目标】尝试不同工具,通过看看、说说、画画等方法抓住新朋友的特征进行造型活动。【学习重难点】重点：同学特征的观察与把握。难点：脸部特征的描绘。教学准备教具：课件、白纸、记号笔学具：记号笔、马克笔教学二次备课过程（一）猜一猜导入请学生通过特征介绍让其他小朋友猜猜是谁？揭题：新朋友（二）观察特征1大家观察图片中学生的外貌特征，请学生说一说。（脸型、五官、发型的不同）2 .欣赏脸型的画法方脸、圆脸、长脸继续追问生活中还有哪些不

3、同的脸型？3 .欣赏发型的画法。（可以把头发一根根画出来，也可以涂黑。）4 .欣赏五官的画法。（眼睛、眉毛、嘴巴、耳朵）眼睛两头尖尖的，眉毛弯弯的（可用长线表示，也可以用短线组合）（三）教师示范女孩和男孩的半身像线描画法。（四）欣赏学生作品（抓住脸部特征，有线描、有涂色、有好朋友之间的亲密紧靠）（五）欣赏大师作品李平凡先生的版画作品好朋友名家作品介绍版画作品好朋友是由著名版画家李平凡先生在2007年创作的。从作品表现三个小伙伴肩并肩，小手搭在彼此肩膀上的动作中,看得出彼此之间亲密友好。小伙伴们脸蛋上的微笑,体现了她们愉快的心情。整幅作品色彩明快,生动有趣,富有浓厚的装饰趣味。（六）布置作业1.画一画你的新朋友加入：2.画一画你和新朋友的合影（若有修改或补充在上传“反思”时一同提交）作业设计基础作业画一画你的新朋友拓展作业画一画你的家人板书设计新朋友脸型发型五官教学反思（反思数量为备课总数的20%,字数不少于100字）作业要求中有让小朋友画画和自己新同学的合影，但是大部分小朋友都选择了只画自己的新朋友，由于一年级的小朋友对构图饱满，画的大一点还没有概念，因此可以让小朋友将手伸出来去比对一下画纸，在这节课中最重要是小朋友要学会观察人物的五官并用线条表达出来。但在画的过程中许多小朋友都画错要求换纸，可见画人对小朋友来说还是有点难的。