小学建设方案范文四篇.docx
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1、小学建设方案范文四篇第一篇:小学建设方案一、指导思想:班级文化是校园文化的重要组成部分,也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。通过班级文化建设,为队员营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境,不断增强学生的人文精神,启迪学生思想,升华学生人格,陶冶学生情操,弘扬学生道德,使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。二、活动主题:创建和谐校园展现班级风采三、总体目标:提炼班级文化精神,营造人文关怀、积极进取的文化氛围,培养学生良好的品德行为和文明习惯,让班级成为每一个学生温馨的家。四、主要依据:让教室成为一个散发书香的天地;让教室成为回归生活的家园;让教室成为一个平等对话的环境;让教室成为一个挑战
2、自我的场所;让教室成为一个展示才华的舞台;让班级成为一个有精神的集体;让班级成为一个师生共同耕耘的园地;让班级成为一个凝聚力量的支柱。五、具体内容:(简称“1121”)(一)“1”围绕一种精神(班训):用简明扼要、含义深远的核心精神凝聚班级所有学生,制定出具有概括力强、震撼力强、号召力强的核心精神,让它无形地赋予班级一种无尽的自豪和长足的干劲!如:“紧靠团结、力争上游、倔强挺立、不折不挠”!(二)“1”建立一种制度:为了使学生具有秩序观念,能够自觉维护各类公共秩序,遵纪守法,制定切合实际的、大家共同认可的班级公约或守则。(三)“2”开展两种活动:班级静态文化氛围布置活动1、设计好中队别名和班徽
3、,组织学生学习班名、班徽的深刻内涵,理解班级精神;2、布置如学习园地、班级风采、卫生角、图书角等学校统一的和具有班级特色的文化园地;3、用好“班务公开栏”,主要用于张贴课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容;4、结合活动主题出好墙报,教室后面墙壁可贴学生的书法、美术作品或兴趣小组作品。班级动态文化教育活动1、有班委会,实行民主管理,并能定期召开小干部例会,围绕班队主题开展活动;2、有社区服务小队,开展丰富多彩的社会实践活动,在校内、外发挥作用;3、有班级文化特色的主题班队会,设计一堂围绕班级精神而开展的中队主题会;4、学生积极参加体育、艺术等课外兴趣小组等集体活动,活跃班级氛围,增强班级
4、凝聚力,促使学生全面发展。(四)“1”形成一个档案:积累“班级成长档案”,记录学生及班集体成长的足迹。内容可以包括:班级公约及学生签名;大型集体活动的记录及照片;主题队会的方案设计;个别学生在某一个班级活动后的体会;学生的读书心得体会;典型的好人好事案例;优秀的祝岁册;班级轶事等等,最终加以整理美化,每学年形成一份班级成长记录档案。五、时间安排:起始阶段:第一阶段:各班酝酿班级别名(如映雪班)、班徽、班训。(学校统一制作)第二阶段:各班学习理解班名、班徽、班训的内涵,据此制定班级公约,并将公约布置上墙。第三阶段:各班围绕班级精神的进行主题队会方案设计,开展主题队会观摩课,进行班级各项静态文化氛
5、围布置。发展阶段:围绕班级精神和学校办学理念不断深化和提高班级文化内涵。第二篇:小学建设方案一、指导思想”蓬生府中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑”。良好的班级文化对班级建设和学生个性发展都有重要的影响。为此,班主任要充分认识到,创建班级文化的重要价值,并利用各种有效资源,进行班级文化建设,做到润物无声。为了丰富学生的文化生活,提高学生的审美能力,让学生充分参与到班级的文化建设中,本着“发现学生才干,发掘学生潜能”这一理念,围绕“弘扬孔子教育思想,打造儒雅校园文化”这一主题,德育处、科研处、大队部特联合制定此班级文化建设方案,以推动学校的班级文化建设更好地进步与发展。二、工作目标发现学生才干,发
6、掘学生潜能,打造孩子们喜欢的教室文化。三、组织机构(一)领导小组组长:XXX副组长:XXX组员:XXX、XXX2、工作小组组长:XXX、XXX组员:XXX、XXX3、班主任交流沙龙活动策划与组织:XXX四、活动时间安排第一阶段:班级建设布置时间20xx年XX月4日XX月18日第二阶段:参观学习XX月21日第三阶段:班主任交流沙龙活动XX月23日五、活动安排与内容(一)创建内容1建立队角:制定富有特色的队名、中队口号,努力营造健康向上、富有成长气息的少先队文化氛围。利用教室后方其中一块公告栏布置中队队角,将少先队活动落实到具体行动中,培养中队的凝聚力和集体荣誉感。2.设计队徽,彰显中队活力。让少
7、先队员围绕本中队特色设计队徽。3利用好黑板报及学生作品栏,张扬学生个性,展现学生创意。4.充分利用班级前方公告栏,建立健全的班级制度,包括课程表、作息时间表、班级公约、值日生制度等等,以此约束学生的言行。5.让教室的每一面墙、每一个角落都会“说话”,让学生积极参与班级布置中,并定期更换,发挥每一位学生的创造力,营造良好的班级文化环境。6,做好教室每日保洁工作,做到地面无纸屑,墙面无脚印,台面无灰尘,暗角无垃圾,桌椅保持整齐。7 .建设特色走廊阅读书吧,落实图书借阅制度,并形成表册,有学生专职专管,图书无破损、无丢失,让走廊书吧时刻保持整齐。8 .各班可充分发挥学生的聪明才智,形成自己的班级特色
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