小学少先队红领巾奖章实施工作方案精编版.docx
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1、小学少先队红领巾奖章实施工作方案精编版为落实关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见、20XX年XX省少先队工作要点有关要求,培养担当民族复兴大任的时代新人,切实增强少先队员的光荣感和组织归属感,结合工作实际,特制定XX小学少先队红领巾奖章实施工作方案。一、指导思想:紧紧围绕立德树人的根本任务,推进少先队工作改革创新,不断增强少先队思想性、先进性、自主性、实践性,坚持开展组织教育、自主教育、实践活动,教育引导广大少年儿童听党话、跟党走,自觉培育和践行社会主义核心价值观,为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着。二、基础章章目细化名称:根据全国少工委红领巾奖章实施办法明确规定,基础
2、章共设红星章、红旗章、火炬章3大章目类别,适用对象为19年级的少年儿童。根据3类章目内涵,下设12种基础章进行试行。1 .红星章章目下设向阳章、接力章、立德章、立志章:一一向阳章:聚焦热爱中国共产党教育;牢记习近平总书记对少年儿童的教导和希望等。一一传承章:聚焦革命传统教育;中国特色社会主义教育;共产主义教育等。一一立德章:聚焦共产主义道德培养;社会主义核心价值观教育等。一一立志章:树立远大理想教育;坚定理想信念教育等。2 .红旗章章目下设梦想章、小主人章、团结章、健体章。一一梦想章:爱国主义教育;中国梦教育;国家成就教育等。小主人章:热爱人民教育;公民道德教育;法治教育;国防教育等。一一团结
3、章:集体主义教育;民族团结教育等。一一健体章:锻炼强健体魄教育;体育锻炼等。3.火炬章章目下设奉献章、劳动章、勇敢章、节约章。一一奉献章:岗位服务教育;志愿服务等。一一劳动章:劳动意识培养;劳动实践等。一一勇敢章:担当、刻苦、拼搏、奋斗精神培养;学习英雄,争做小先锋教育等。一一节约章:勤俭节约、艰苦朴素意识培养等。三、具体分段目标:参考教育部中小学德育指南学段目标划分,在19年级分成小学低年级、小学中高年级、初中年级三个阶段实施,每个阶段设置具体分段目标。1小学低年级。教育引导少年儿童记住党、团、队组织要求,了解我国的制度优势,知道今天的幸福生活来之不易,培养对党和国家的朴素认同,能在指导下自
4、主参与实践活动、仪式活动,向往、喜欢少先队。2.小学中高年级。教育引导少先队员初步建立红色传承的价值观念,逐步了解党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史,逐步理解党是先锋队、团是突击队、队是预备队这一血脉关系,能在指导下自主策划力所能及的校内外实践活动、仪式活动,形成一定实践经验,持续增强少先队员光荣感和组织归属感。四、工作任务:识章、定章首先要求队员利用学生集会、队会、学校广播的方式认真学习争章手册,认识好基础章和特色章。争章(1)争章尽可能与学生日常行为习惯表现相结合。各中队辅导员应该以争章为主线,有意识地引导学生开展与之相关活动。(2)争章以学校提出的每月、每周的养成教育等相关日常活
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