小学二年级家长会家长发言稿.docx
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1、小学二年级家长会家长发言稿【篇一】各位教师、家长,大家好!我是咱们班XXX家长,在那里我首先代表我们全家,向各位教师表示感谢,正是你们谆谆教导、精心培育,才使得刘译群在学习上、思想上和行为上有了异常大进步。同时,也借此机会和各位教师及各位家长交流一下教育子女方法,下面我来谈几点自身体会和认识:1、用爱心、耐心和鼓励、表扬树立孩子自信心。自信是每一个成功者共有特征。自信是一个人无论是大人还是未成年人行动力和创造力源泉。所以,家长要经常地透过观察,发现孩子身上闪光点,不断地表扬、鼓励,增强孩子做任何事情自信心,不断强化“我能行,我能做好,我能做得比别人好”意识。这个过程不仅仅需要爱心,更需要耐心,
2、切忌急于求成,狠铁不成钢心理,对孩子进行不断地批评、训斥,经常把他和别孩子进行比较,甚至谩骂、体罚,这些都是摧毁孩子自尊心、自信心最可怕毒药。2、捕捉生活中各种机会和情境,对孩子进行教育。如果说父母是孩子第一任教师,那么生活则是孩子第一个大课堂。其实生活是一个生动搞笑大课堂,一个充满了真善美、假丑恶大课堂。生活中时时处处都有用来教育孩子素材和机会。比如,早上起床,我发现女儿养蚕宝宝都结茧了,就抓住这个机会让她思考:看到蚕宝宝夜里不睡觉忙着结茧有什么体会?她立刻想到了“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”诗句,想到了辛勤采蜜蜜蜂,我借机给她讲了“凿壁偷光故事,让她明确了其中蕴含道理。家长抓住生活中这
3、些机会和情境,不失时机地加以引导和教育,比起单纯地说教,更容易让孩子理解和理解,效果就应会更好。3、帮忙孩子养成良好思维习惯和行为习惯。思维引导行为,行为养成习惯,习惯构成性格,性格决定命运。良好习惯会让孩子受益终生,成为孩子走向成才成功强劲推动力。我认为习惯包括资料异常多,大致分为两类:思维习惯和行为习惯,由于小同学们心理成长有一个渐进过程,没有必要进行系统科学思维训练,只是在现实生活中在和孩子交流中有意识引导一下就能够了,比如让孩子从多角度分析一下一些问题产生原因,如何在与同学相处中看待别人优缺点等,家长主要精力和时间还是就应放在督促孩子良好行为习惯养成上。行为习惯涵盖资料也异常多,如:作
4、息规律性,个人卫生和公共卫生习惯,礼貌用语习惯,饮食习惯比如多喝水、多吃水果蔬菜习惯,良好学习习惯,节约习惯,科学消费习惯如养成积累和有计划地花钱习惯等等,习惯养成不是一朝一夕事,是一个不断重复、修正、强化过程,一个不断克服错误和不良习惯过程。这就需要家长不仅仅要让孩子认识到养成良好习惯重要性,而且要从生活点点滴滴、方方面面,时时提醒,时时督促。4、用平和心态、平等观念,与孩子交朋友,经常进行沟通和交流。我们都爱自身孩子,都有期望时时刻刻了解孩子喜怒哀乐、所思所想,以便引导他们身心健康发展。而孩子们喜欢是能和他们一齐玩,一齐笑,能同情他们,能和他们共情好朋友式爸爸妈妈,这样他们才能敞开心扉,把
5、心里话告诉你。如果家长经常居高临下,满嘴大道理,动不动就大声训斥甚或责骂,这样做异常有可能起不到应有效果,还会让孩子提前关掉与家长交流大门,意味着家长正面教育再也不可能转化为孩子内在思想意识和外在行为。好啦,以上几点是我个人在教育孩子方面认识,也能够说是设想,因为我做为家长在许多方面做得不是异常好,不是异常到位,不妥之处,请各位教师和家长批评指正。谢谢大家!【篇二】尊敬各位教师、家长们:你们好!首先感谢校园教师给予我这么好一个机会,我是二年级同学们某某家长,能让我站在那里和大家共同讨论孩子成长教育,我感到十分荣幸。家长们也都欣喜地看到自身孩子知识在一天天增长,学习习惯也在一天天地进步和提高。在
6、此,我代表所有同学们家长向各位教师所做辛勤劳动和无私奉献表示衷心感谢!孩子刚踏进校园,需要时间慢慢从心理上去适应环境变化和自身主角变化。孩子成长离不开校园这片沃土,离不开园丁辛勤培育,开学半个月来,我们看到了校园环境逐步改善,教师们辛苦努力,为了孩子们更快更好地融于新环境,以及在培养孩子良好学习习惯和树立良好行为规范意识方面,教师们付出了巨大努力和心血。而作为一名二年级新生家长,也是需要时间去适应这所有变化。在这之中,肩负起职责和对孩子成长影响是巨大,也是深远。因而在此,就孩子成长教育谈谈几点自身作为一名家长体会。第一,尽力给孩子创造一个良好家庭学习氛围。环境是培养孩子性格品质重要后天因素。据
7、报导,有必须成就大部分优秀人才通常拥有一个良好家庭环境。这样家庭是和谐、宽松、平等民主、充满着爱家庭。父母亲教育子女方式方法要一致,行径要统一。在孩子面前不要争执、不要打架。孩子心灵是脆弱、敏感、易受伤害。父母不和会导致孩子心灵扭曲,在成长道路上将饱受挫折。他们容易有不安全感,对他人不信任,容易有暴力倾向,从而导致不受他人欢迎,被人孤立。另外,把孩子当作一个朋友。父母亲生活上、工作上事也可透露给他们,让孩子了解你工作、你辛苦、你快乐和烦恼,这样孩子会理解你,有时他甚至可能会去安慰你,亲子交流在感情上会产生共鸣,这种幸福感是难以形容。家长在与孩子进行情感交流时,要注意方式,尽量放低姿态,注意倾听
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