小学一年级奥数第14课《多个图形的组拼》试题附答案.docx

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1、小学一年级上册数学奥数知识点讲解第14课多个图形的组拼试题附答案第十四讲多个图形的组拼例1用下图的同样大小的三个等边三角形拼成一个等腰悌形。例2用两个同样大小的直角三角形拼成一个平行四边形。例3如下图所示，用四个形状和大小完全相同的直角三角形，可以拼出一个“空白”正方形（空白处形成的图形是个正方形）。请你仍用这四个直角三角形，再拼出其他边长不同的“空白”正方形出来。答案第十四讲多个图形的组拼例1用下图的同样大小的三个等边三角形拼成一个等腰梯形。解：因为等腰梯形的两腰相等，上底和下底平行，而等边三角形的三条边是相等的，经试验，可明并成如下的等腰梯形。例2用两个同样大小的直角三角形拼成一个平行四边

2、形。解：注意平行四边形的两组对角相等、两组对边平行且相等的特点，经试验,可以拼成如下的平行四边形。例3如下图所示，用四个形状和大小完全相同的直角三角形，可见并出一个“空白”正方形（空白处形成的图形是个正方形）。请你仍用这四个直角三角形，再拼出其他边长不同的“空白”正方形出来。解：（1）可以利用直角边拼出正方形来（2）也可以利用斜边拼出正方形来（今在的基础上，四个三角形着直角边“往里挤”，可以形成松卜的“空白”正方形方形的边，则另一条直角边的一部分形成空白形利用斜边作为大正一年级奥数上册：第十四讲多个图形的组拼习题1.请用两个同样的直角三角形拼成:一个长方形一个大三角形2.请用两个同样的等腰直角

3、三角形拼成:4.请用四个同样的等腰直角三角形拼成一个正方形。7.请用八个等腰直角三角形拼成一个大正方形。8 .请用四个一样的等边三角形拼成一个大等边三角形。910 .请用六个一样的等边三角形拼成一个正六边形。1112 .请用七个正六边形（右面只画了一个）拼出一个蜂窝状的图形。一年级奥数上册：第十四讲多个图形的组拼习题解答习题十四解答7.附：奥数技巧分享分享四个奥数小技巧。希望孩子早进步哦.技巧1：培养孩子数字感要想入门奥数，很大一部分程度上靠的就是孩子的数字感，那么我们应该如何培养孩子的数字感呢？最简单的方法，就是让孩子去超市购物，自己算账，把自己的日常开销交给孩子进行计算。不但可以练就孩子熟

4、能生巧的技巧，还能让孩子早点持家，懂得金钱来之不易，好好学习的道理，一箭双雕！小学奥数中，很多题型都是有规律的计算题，希望家长能够注重孩子的计算能力的培养，从数字感的培养练就孩子基本的奥数素质能力哦。技巧2：培养孩子敏锐的观察能力奥数题目中有一类题目就是移动火柴或者根据已有图案进行图案相关的规律的填充,此类型的题目考核的就是学生的观察能力，所以我们希望家长从小就开始培养孩子的观察能力。比如，给孩子的额外作业就是观察家里的变化，写日记，或者观察老师讲课的方式等等，这都是比较不错的培养孩子观察能力的方法。技巧3：培养孩子的快速记忆能力快速记忆能力的提升，利于孩子快速构建奥数题型，快速记忆题目中给出

5、的信息，从而快速解题，孩子快速记忆力的提升，可以从语文古诗下手。要求孩子在10分钟内熟记并默写一篇古诗，渐渐按照这个标准去要求他干其他的事情，久而久之孩子就能够养成快速记忆的习惯，对其后续学习奥数会有很大的帮助的！技巧4：注重孩子发散思维的培养奥数的学习过程中，很多时候需要孩子的发散思维，但是孩子在学数学时，养成了定向思维，遇到问题就将格局定性为固定方式，因此遇到稀奇古怪，考点比较灵活的题型，孩子就无从下手了，所以我们建议家长们多多培养孩子的发散思维。培养孩子的发散思维可以从以下几点做起:如与孩子的交流中，可以说着孩子感兴趣的话题，突然扯到孩子不喜欢的东西上，慢慢孩子就有了思维的跳跃，有了思维的跳跃，孩子就能养成发散思维。还有一个比较好的培养孩子发散思维的方法,就是结合日常生活的实际例子带着孩子做一些脑筋急转弯的题目，如孩子喝水的时候，可以问孩子，我想第一口水喝到的就是瓶子最底下的水，怎么办？鼓动孩子自己去找解决方法。帮助孩子培养发散思维！奥数，很有意思的课程，希望大家能够带着孩子轻松入门和学习。同时，温馨提示家长们:孩子成长的童年只有一次，请务必去倾听自己的孩子内心深处的声音！