小学“劳动小能手”评选活动方案.docx

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1、小学“劳动小能手”评选活动方案扎实开展劳动教育，是全面贯彻落实五育并举的重要途径。勤劳苦干是我们中华民族的传统美德。为了让学生从小积极参加劳动实践，进步劳动的能力，培养独立生活的能力，能以积极的态度对待劳动，理解劳动创造美好生活的道理,经研究决定举行“劳动小能手”比赛活动。一、活动主题:做善创少年阳光下成长二、活动时间：2023年3月2023年5月三、活动目的：1通过活动，进步学生劳动能力，养成爱劳动的习惯;2 .通过活动，使学生在劳动实践中体验，在劳动中感悟;3 .通过活动，增进校园环境建设和文化建设四、活动安排：第一阶段：活动预备（3月104月1日）1举行学校“劳动小能手，启动仪式；4 .

2、班级制定争当小能手计划（根据本方案，结合班级实际制定）;5 .宣传发动，修建良好的劳动氛围（班级利用展现园地、黑板报、橱窗宣传）第二阶段：组织实施（4月1日一一5月1日）1根据不同年级学生的劳动能力，分年段确定劳动小能手比赛内容；6 .各中队展开一次以劳动为主题的教育活动；7 .班级要举行一次学生“劳动笔记”、“劳动心得体会”展览评选活动；8 .各班刊出一期“我爱劳动”为主题的黑板报或展现园地；9 .一至三年级各班展开“我能做家务”主题实践活动;四至六年级展开“本日我当家”主题实践活动。第三阶段：现场比赛（5月10日）1分年段、分场地，按选手编号次序展开劳动比赛；10 比赛内容：一二年段:穿校

3、服、折系红围巾、系鞋带;整理书包;整理教室，打扫卫生；三四年段：洗快餐盘；钉钮扣；搓汤圆；整理教室，打扫卫生；五六年段：炒拿手菜；包饺子；做水果拼盘；整理教室，打扫卫生；其中整理教室，打扫卫生；穿校服、折系红围巾、系鞋带；整理书包等比赛项目的参赛选手由学校随机抽取产生。第四阶段：总结表彰（5月28日）1以各项目、各年级段为单位，一等奖占15%,二等奖占35%,三等奖若干。2.评选“优秀组织奖”若干名（视参赛情况确定），个人项目一等奖计5分，二等奖计3分，三等奖计1分，集体的每个项目以个人项目的15倍计分。六、活动要求1 .一个劳动比赛项目每班级派6名学生参赛（炒拿手菜、搓汤圆项目每班派3名），班主任通知参赛选手按时到指定地点参加比赛。2 .各位班主任认真组织好赛前的劳动练兵活动，做好指导工作。3 .各班级在学校活动方案的基础上，创造性地展开其他各类劳动实践活动。陶行知先生有一句话：“滴自己的汗，吃自己的饭。自己的事，自己干。靠人，靠天，靠祖先，都不算好汉。”希望小学的学生，都能从小爱劳动，学会照顾家人，在劳动中体谅家长的辛苦，懂得珍惜与感恩，主动承担家庭责任，长大后主动承担社会责任，做一个德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。