学校管理心得及困惑.docx

《学校管理心得及困惑.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校管理心得及困惑.docx（4页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、学校管理心得及困惑1农村学校同城镇学校有着很大的区别，在学校管理中需要根据农村实际情况开展工作，我认为当好一名农村小学校长，必须做到以身作则、热情服务、统一思想、公平公正、人文关怀几方面的工作。一、以身作则俗话说：“其身正不令而行，其身不正虽令不从。”校长作为一所学校的领导，其一举一动，对教职工都有很大的影响力。作为校长要有高尚的品德修养，对形成良好的集体提供强大的凝聚力。作为校长就必须严格要求自己，以身作则，“己所不欲勿施于人”，凡要求他人做到的自己首先做到，为人要正直，胸襟要开阔，允许别人发表不同意见，善于求同存异。踏踏实实做事,清清白白做人，只有这样，才能提高自己的威信，取得大家的信任。

2、二、热情服务教育本身就是一种服务行业，农村小学的校长要摆正自己的位置和心态，不要把自己当做“官”，要深刻认识到自己就是一个服务的人。一是要服务好教职工，处理好与教职员工的关系，为他们提供教学所需的一切有利条件。二是服务好学生，解决学生学习和生活中的困难，例如“温暖工程”的一杯热水，桌椅板凳维修中的一根钢钉，都能体现我们的服务意识。三是服务好家长，及时与学生家长沟通，尤其是苦难家庭学生和特殊生，让我们的一声问候，彰显学校的关怀。三、统一思想一群有着同样思想的人，会劲往一处使，会让学校各项工作都有意想不到的收获。如果每人心怀各异，团队这股绳就拧不到一起，所以学校管理过程中统一思想是至关重要的。只有

3、统一了老师的思想，才能真正统领学校大局。全体教师统一了思想，明确了目标，才能全力以赴做好各项工作，为学校工作保好驾，护好航，用实际行动向学校、家长、社会交上一份满意的答卷。三、公平公正公平公正，也就是人们常说的一碗水端平。在学校管理中，不管组织何种类型的评优选先，或者工作分配中，我都争取做到公平公正无私，力争让榜上有名者理直气壮，让榜上无名者心甘情愿，这样就增加了校长的个人魅力和号召力。从而成为师生们可信任的人，在工作中服从安排。四、人文关怀各种规章制度是无情的，是冰冷的，但作为校长在制度执行时必须要有人情味，但不能失去制度的原则性。人文关怀是一剂良药妙方，能解除老师们的病痛，更能抚平老师们的

4、心痛。一个农村小学校长，你没有办法让老师们有一个舒心的工作环境，但你有能力让老师们有一个好的工作心情。在学校管理中需要我们互相尊重，努力营造一个平等、团结、尊重、宽容的组织氛围，在管理中体现校长对老师的人文关怀，人心换人心，换来上下一条心为学校事业呕心沥血也无怨无悔的工作氛围。虽然在十几年的校长工作中有了一点自己的感悟，但是也有着许多的困惑，主要存在以下几点：一、农村学校是留守儿童普遍存在的，在教学过程中，由于孩子都有爷爷、奶奶、外公、外婆监护，在学习等各方面的沟通上存在一定困难。二、随着教师队伍逐渐扩大并且年轻化，一些90后、00后的教师的思想和我们存在着一定的差异，并且纪律散漫，存在一定个

5、性不服从管理，如何协调不同年龄段的教师，让学校教学工作步入正轨是一直在探索的。三、面对应试教育惯性要求，在教学管理中，如何应对上级抓成绩又完成学生素质教育，成为学校管理中的一个难题。学校管理中的心得与困惑2搞学校管理已经有十多个年头了，论时间也不算短,但回头想想,似乎还是原地踏步，虽然每年都搞学校管理改革，可是改来改去就是改不出个名堂，要么是没有头绪，要么是遇到困难和阻力。通过十多年的学校管理实践，我觉得最难的是教师队伍建设和课程改革两个方面。教师队伍建设是办好一所学校的人力基础。一所学校，如果有一支高素质的教师队伍，才能更好地落实和完成学校的教育目标和任务。而高素质的教师队伍的建立重在培养。

6、几年来，我也想了很多办法，采用了不少措施，如把教师带出去进行培训，进行校本研修、鼓励自修与实践相结合，让每一位教师都投身于自身素养提高中来，可是最后发现收效不大，与我当初的期待相差甚远。仔细分析，主要表现在教师对职业的倦怠，工作没动力，所有的学习、培训、研修都作为一种过场来对待，根本没有把学到的运用于教育教学工作中来。在教师队伍建设中，如何才能提高教师的工作积极性，自觉地提高自身的知识业务素养，这是我目前仍在苦苦求索的答案。再就是学校课程改革的问题，当前，学校课程改革是一个提得很响的词，也是提出频率很高的一个词，然而对于我们这些贫困农村学校的校长和教师来说，却是云里雾里的，课程改革，在农村学校，基本上是举步维艰。课程改革，改什么，怎么改？有没有一种先进而成功的案例供我们拿来参考呢？即便有，对我们这些目前还是以学生考试学科成绩论英雄的地方能够行得通吗？我们的教师、家长甚至上级部门能够接受吗？这是我一直以严学校管理中的两个最大的困惑。我真希望通过参加这个培训，得到自己想要的答案。