学校五项管理学校学生课外读物管理制度.docx
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1、学校五项管理学校学生课外读物管理制度充分发挥课外读物育人功能,丰富学生阅读内容,拓展阅读活动,开展课外读物的规范管理,防止问题读物进入校园。课外读物是指教材和教辅之外的、进入校园供中小学生阅读的正式出版物(含数字出版产品)。一、进校园课外读物推荐原则1 .方向性坚持育人为本,严把政治关,严格审视课外读物价值取向,助力学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。2 .全面性坚持“五育”并举,着眼于学生全面发展,围绕核心素养,紧密联系学生思想、学习、生活实际,满足学生德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面的阅读需要,全面发展素质教育。3 .适宜性符合学生认知发展水平,满足不同年龄学生学习需求和阅读兴
2、趣,课外读物应使用绿色印刷,适应视力保护需求。4 .多样性兼顾课外读物的学科、体裁、题材、国别、风格、表现形式,贯通古今中外。5 .适度性学校和教师根据教育教学需要推荐的课外读物,要严格把关、控制数量。二、进校园课外读物标准1 .主题鲜明体现主旋律,引领新风尚,重点宣传习近平新时代中国特色社会主义思想,传承红色基因,弘扬民族精神、时代精神、科学精神,彰显家国情怀、社会关爱、人格修养,开拓国际视野,涵养法治意识。2 .内容积极选材积极向上,反映经济社会发展新成就、科学技术新进展,以及人类文明优秀成果,具有较高人文、社会、科学、艺术等方面价值。选文作者历史评价正面,有良好的社会形象。3 .可读性强
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