学习领会《关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见》心得体会三篇.docx

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1、学习领会关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见心得体会三篇第一篇学习领会关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见心得体会近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见（以下简称意见）。意见提出，技能人才是支撑中国制造、中国创造的重要力量。当前，我们正处于中华民族实现伟大复兴的战略机遇期，也是各类人才建功立业和大展宏图的绝好时期。创新是引领发展的第一动力，技能人才是人才队伍的第一方阵，是创新尖兵队伍，更需要在关键时期为国家强大和民族复兴带头发挥好作用。在科研人才自身建设方面，应注意坚持好五个导向。坚持好正确的政治导向。政治导向是方向问题，差之毫厘、谬以千里。党的领导

2、是中国特色社会主义制度的最大优势，是技能人才健康成长和更好发挥作用的重要保障；办好中国的事情，关键在党。因此，必须坚持党对高技能人才队伍建设的全面领导，确保正确政治方向。科研人才更要自觉接受党的领导，进一步增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领指导科学研究。坚持好以人民为中心的导向。人民性是马克思主义最鲜明的政治品格。马克思、恩格斯在共产党宣言中指出，无产阶级的运动是绝大多数人的，为绝大多数人谋利益的独立的运动。可见，人民对美好生活的向往，亦是高技能人才的奋斗目标。技能人才应始终把人民对美好生活的向往作为人生最大最高奋斗目标，将以人民为中

3、心作为坚持好正确政治导向的落脚点和出发点。坚持好现实需求导向。坚持现实需求导向是落实以人民为中心导向的有效抓手。现实需求是时代给出的考题，是人民群众真正的需求。习近平总书记指出：“我们中国共产党人干革命、搞建设、抓改革，从来都是为了解决中国的现实问题。”坚持以人民为中心，就必须要关切时代的问题和人民群众真正的需求，尤其要关切关系人民群众生产和生活的重大现实问题。越是重大的现实问题，越需要技能人才投入更多的精力和时间去研修、去解决。坚持好大科学导向。坚持问题导向，客观需要坚持好大科学导向，为解决问题夯实坚实的知识工具基础。所谓大科学导向，是指看问题、研究问题和解决问题应立足多学科综合角度。在总的

4、方法论上，要坚持好辩证唯物主义。哲学在更高层次上为技术创新进步提供方法论；辩证唯物主义方法论的科学性经受了人类全部认识史的检验，为知识更新与技术创新提供了科学的思维方法。因此，技能人才要始终坚持在辩证唯物主义哲学指导下创新发展，在具体问题研修上充分结合自然科学和社会科学理论视角，将理论学习与技术创新、工艺改造、产业优化有机结合。坚持好知行合一导向。科学研究过程，不仅仅是一个知识积累和创新的过程，同时也是一个修炼灵魂、提升境界，从知识自觉到人格自觉，践行“知行合一”的过程。“山高多险峻，涧阔少玲珑。”技能研修不是唱歌跳舞，不是旅游观光，是一项攀登悬崖峭壁的艰苦活动。高技能人才要砥砺前行，着力磨炼

5、甘于吃苦耐劳的意志品格，克服技能精进道路上的困难险阻，以不移之志苦战闯关，方能锻造出坚韧的意志品格与“匠人精神”，为增强我国核心竞争力与科技创新能力注入动力之源。第二篇领会落实关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见体会心得近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。有感于昔日名士汇聚于会稽山阴之兰亭，在流觞曲水、茂林修竹间谈笑风生，可谓是人杰涌现。当今社会对技能人才的认知度不够系统和全面，需要夯实技能人才的成长基石，书写新时代技能人才发展“兰亭集”。让技能人才感受“少长咸集”，凸显价值，营造氛围。兰亭集会之所

6、以让人遐想，就在于人人都在流觞曲水间列坐其次，畅谈理想，人人都觉得自己有价值，能享受到其中的乐趣。“环境好，则人才聚、事业兴；环境不好，则人才散、事业衰。”要在社会上不断营造尊重技能人才、关心技能人才、支持技能人才的良好氛围。一方面要在舆论宣传下功夫，通过营造“技能成就未来”的浓厚氛围，采取短视频、座谈会、报告会等多种形式广泛宣传，以身边看得见、学得下、可再现的鲜活典型促进广大学子努力实现技能报国、强国有我的目标。另一方面要健全激励机制，政治上注重把优秀技能人才及时吸收入党，选拔进村干部、公务员队伍，提供更广阔的发展舞台。让技能人才拥有“茂林修竹”，提高待遇，加强保障。有了“清流急湍，映带左右

7、”的优美自然环境，兰亭群贤的交流状态也格外良好。“技高一筹，礼厚一分”，同样，有了合理的经济待遇，技能人才在工作中也会更加踏实和放松。目前，技能人才待遇水平普遍不高，以学历定工资、以身份定待遇的现象屡见不鲜，使得技能岗位吸引力较低。需要建立基于岗位价值、能力素质、业绩贡献的绩效工资制，鼓励企业对技能人才特别是高技能领军人才实行年薪制、股权激励、技能津贴等，充分激发技能人才活力和动力。要放宽高技能人才城市直接落户条件，破除学历、资历、年龄、身份、比例等技能等级评定的各种限制，让更多技能人才能够充分享受到政策“红利”。让技能人才能够“仰观宇宙之大”，加强培训，拓宽视野。兰亭群贤在彼此的交流中拓宽了

8、自己的视野，而眼下，世界新一轮科技革命和产业变革孕育兴起，重大颠覆性技术层出不穷，技能人才也更加需要交流和学习的平台来“仰观宇宙之大”，磨练自身技艺。要深化校企合作机制，为技能人才开辟从“校门”通往“厂门”的通道，让更多技能人才成长有通道、逐梦有舞台。同时，要挖掘高技能人才发展潜力，将高技能人才纳入各地人才分类目录，参与企业管理、群团组织挂职等形式。坚持以赛促学，组织开展形式多样的职业技能竞赛，搭建好技能比赛平台，让技能人才在赛马场上脱颖而出，为他们开启技能逐梦之门，在更广阔的天地里大显身手。第三篇学习贯彻关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见体会心得近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了关

9、于加强新时代高技能人才队伍建设的意见，提出力争到2035年，技能人才规模持续壮大、素质大幅提高，高技能人才数量、结构与基本实现社会主义现代化的要求相适应。高技能人才支撑中国制造和中国创造，必须在培养、评价、激励上下足功夫，着力打造一支技艺精湛、素质优良、结构合理的高技能人才队伍。让高技能人才“学有所成”。一年之计莫如树谷，十年之计莫如树木，终身之计莫如树人。立足推动高质量发展、构建新发展格局，更为迫切的高技能人才需求对人才培养提出了更高要求。要着力完善人才培训培养体系，让高技能人才学到精髓、学有所成。构建以行业企业为主体、职业学校为基础、政府推动与社会支持相结合的高技能人才培养体系。因地制宜打

10、造企业培训中心、产教融合实训基地、公共实训基地等阵地，为培养高技能人才提供有力支撑。持续探索中国特色学徒制，鼓励政校企合作“补缺口”“助成材”，构建从招生招工、课程开发、教育教学、考核评价的培养闭环。充分发挥高技能领军人才传帮带作用，以数字职业、绿色产业等为重点，通过名师带徒、技能研修、岗位练兵、技能竞赛等形式，实现高技能人才“量质齐增”。让高技能人才“评有所依”。海阔凭鱼跃、天高任鸟飞。新形势下，要想让高技能人才真正崭露头角、脱颖而出，合理高效的评价体系至关重要。必须从评价、认定等方面入手，让高技能人才能够真正“评有所依、评有所据”，进一步拓宽其职业发展通道。对照修订后的职业分类目录，健全技

11、能人才职业技能登记制度，探索建立“新八级”职业技能等级制度，打破发展“天花板”、打开发展“新赛道”。自主运用评价方式开展技能人才职业技能等级评价，鼓励行业、企业发挥主动权，引导其根据产业发展规划完善评价规范体系，让技能人才评价精准契合企业成长、行业发展。敢于打破学历、职称、年龄等限制，对技能高超、业绩突出的，可直接认定；对攻克重大难题、取得重大创新的，可破格晋升，深度挖掘用好具有特殊造诣的实用紧缺人才。让高技能人才“劳有所获”。木不钻不透，人不激不发。长期以来，“蓝领”俨然成为苦和累代名词，职业认可度和成就荣誉感相对偏低，容易导致技能人才成长发展面临“低人一等”的尴尬。高技能人才队伍的发展壮大

12、，离不开政策扶持和激励保障。要建立以国家表彰为引领、行业企业奖励为主体、社会奖励为补充的高技能人才表彰奖励体系。加大高技能人才在劳动模范、先进工作者、技术能手等表彰中的评选力度，定期展示高技能人才匠心独运、躬耕岗位的动人故事，增强技能人才荣誉感和获得感。加强对技能人才的政治引领，引导企业建立职业技能等级津贴制度，支持高技能人才主动参与企业管理，用好股权激励、技术入股等手段，提高薪酬待遇转化率。完善技能人才服务配套机制，在子女就学、疗休养、医疗保障、住房等“关键小事”上给予倾斜。附：中共中央办公厅国务院办公厅印发关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见技能人才是支撑中国制造、中国创造的重要力量。加

13、强高级工以上的高技能人才队伍建设，对巩固和发展工人阶级先进性，增强国家核心竞争力和科技创新能力，缓解就业结构性矛盾，推动高质量发展具有重要意义。为贯彻落实党中央、国务院决策部署，加强新时代高技能人才队伍建设，现提出如下意见。一、总体要求（一）指导思想。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，全面贯彻习近平总书记关于做好新时代人才工作的重要思想，坚持党管人才，立足新发展阶段，贯彻新发展理念，服务构建新发展格局，推动高质量发展，深入实施新时代人才强国战略，以服务发展、稳定就业为导向，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，全面实施“技能中国行动”，健全技能人

14、才培养、使用、评价、激励制度，构建党委领导、政府主导、政策支持、企业主体、社会参与的高技能人才工作体系，打造一支爱党报国、敬业奉献、技艺精湛、素质优良、规模宏大、结构合理的高技能人才队伍。（二）目标任务。到“十四五”时期末，高技能人才制度政策更加健全、培养体系更加完善、岗位使用更加合理、评价机制更加科学、激励保障更加有力，尊重技能尊重劳动的社会氛围更加浓厚，技能人才规模不断壮大、素质稳步提升、结构持续优化、收入稳定增加，技能人才占就业人员的比例达到30%以上，高技能人才占技能人才的比例达到1/3,东部省份高技能人才占技能人才的比例达到35%。力争到2035年，技能人才规模持续壮大、素质大幅提高

15、，高技能人才数量、结构与基本实现社会主义现代化的要求相适应。二、加大高技能人才培养力度（三）健全高技能人才培养体系。构建以行业企业为主体、职业学校（含技工院校，下同）为基础、政府推动与社会支持相结合的高技能人才培养体系。行业主管部门和行业组织要结合本行业生产、技术发展趋势，做好高技能人才供需预测和培养规划。鼓励各类企业结合实际把高技能人才培养纳入企业发展总体规划和年度计划，依托企业培训中心、产教融合实训基地、高技能人才培训基地、公共实训基地、技能大师工作室、劳模和工匠人才创新工作室、网络学习平台等，大力培养高技能人才。国有企业要结合实际将高技能人才培养规划的制定和实施情况纳入考核评价体系。鼓励

16、各类企业事业组织、社会团体及其他社会组织以独资、合资、合作等方式依法参与举办职业教育培训机构，积极参与承接政府购买服务。对纳入产教融合型企业建设培育范围的企业兴办职业教育符合条件的投资，可依据有关规定按投资额的30%抵免当年应缴教育费附加和地方教育附加。（四）创新高技能人才培养模式。探索中国特色学徒制。深化产教融合、校企合作，开展订单式培养、套餐制培训I,创新校企双制、校中厂、厂中校等方式。对联合培养高技能人才成效显著的企业，各级政府按规定予以表扬和相应政策支持。完善项目制培养模式，针对不同类别不同群体高技能人才实施差异化培养项目。鼓励通过名师带徒、技能研修、岗位练兵、技能竞赛、技术交流等形式，开放式培训高技能人才。建立技能人才继续教育制度，推广求学圆梦行动，定期组织开展研修交流活动，促进技能人才知识更新与技术创新、工艺改造、产业优化升级要求相适应。（五）加大急需紧缺高技能人才培养力度。围绕国家重大战