大学挂科检讨书3000字.docx
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1、大学挂科检讨书3000字针对这次挂科,我经过深刻反思,对自己做出全面的检讨。并在这里写下保证书,保证以后肯定要好好学习,绝不再消失挂科状况。经过这次的检讨,我信任我肯定会找出自身学习上的缺点,并且努力克制这些缺点,踏实学习的脚步,一点一滴的进步。也请教师信任我,再给我一次时机,让我能够证明自己,其实我能做的更好。假如能够早点认清自己在学习上的缺点,早点改掉自己在学习上的坏毛病。或许现在就不会消失学习上挂科的状况了。可是既然现在挂科了,就使我更加糊涂得意识到,以前那种学习中的缺乏和不合理之处。我认真回想上学期的学习状况,回想考试时的情景,慢慢清晰的知道,我学习的问题消失在什么地方?我总结了一下,
2、也许有以下几点:一,对大学学习生活的不适应。大学和高中是完全不同的阶段,其中对学生的学习生活要求也不一样,假如我老是按着高中里的思维模式来过大学生活,确定要遇到许多困难。大学里的学习更多提倡的是自学,以个人为中心,以学习为目的,以自习室和图书馆为依据地的自学模式。明显,这跟高中时候教师做好打算,同学按部就班跟着学习的学习模式有很大区分。而且从本质上讲,这两者的区分更大的表达在我作为学生,在学习面前扮演的角色。前者,我是一个主动者,对学习有很乐观的心情,在学习的过程中,遇到困难也会有很大的热忱来解决。学习对我来讲,就是一件乐事,一件很具意义的事,也能更大程度的调动我学习的兴趣。而后者,我则充当着
3、被动者的角色。内心的深处是不愿承受学习,或者是不愿主动去承受学习的。那时的我需要有个类似教师的人在旁边催促我学习。带着这样的心境,在严峻的看管下,或许会有个好成绩,但一旦失去看管,后果就很遭。而大一的生活,就是高中到大学的过渡阶段,我带着高中的学习习惯,失去了高中时的看管,便放松了学习。这也是这次挂科的主要缘由。二,没有集中精力在学习上,课余生活的无序影响了学习。上大一的时候,在劳碌的学习之余,我常常抽时间去校外做兼职。我本准备利用做兼职的时机,可以丰富自己的社会阅历,熬炼自己的与人交际沟通的力量。那时候,我认为,做兼职能够及早的接触社会,熟悉社会,开阔自己的眼界,同时也能为自己以后的工作学习
4、打下根底。可是现在看来,这个想法太过稚嫩了。兼职在适当的时候可以做,也确实可以熬炼自己,但不能以牺牲学习为代价。我现在明白了,作为学生,目前的阶段,学习永久都是第一位的。大学不同于其他任何学习阶段,由于只有在大学里我们才能学习那些自己喜爱的东西,学习那些真正有有用价值的东西。大学里,我们有良好的环境,有难得时机,这一切,我们都铺张不起。三,自己的性格比拟内向,在学习和生活方面很少和同学沟通。学习的时候,遇到什么不会的问题,总是碍于情面,不能准时找同学沟通解决。于是一学期下来,问题越积越多,最终影响了考试成绩。关于这点,我也仔细想过,学习虽然是一个人的事,但学习的过程不能只局限于自己。我不行能什
5、么都会,也不行能什么都登记,别的同学也是一样,这并没什么。把不会的东西提出来,大家在一起想方法,在这个互动的过程,我们解决的就不仅仅是问题本身了。沟通的过程实际上也就是一个熟悉提高的过程,通过多个同学的沟通和分析,我们也会慢慢培育成从多个角度看问题想问题的习惯。这种学习方式,比自己一个人学习要有效得多,也简单的多。还有,在生活方面,一个人不与他人常常沟通,也很简单养成孤僻的性格。在没有朋友的状况下,人遇见困难总是很悲观,处理问题也常常走极端。而带着消极悲观的心情的生活,就更是会消失不顺心的事。这是一个恶性循环,对自己一点好处都没有。通过这次检讨,我也熟悉到了,并且开头重视这个问题。四,考试前夕
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