培养小学生合作学习能力的研究研究原则.docx

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培养小学生合作学习能力的研究研究原则(1)全员参与原则动员我校全体数学教师参与，以便充分体现课题的研究价值形成课题研究之风，达到全面改善我校数学教学的现状。(2)探究创新性原则以数学课堂教学为突破口积极对学生学习方式进行研究，以便更好激发学生的学习兴趣，提升课堂效率。(3)理论联系实际原则坚持数学知识与实际生活互相联系，激发学生学习动力，更好的将知识运用到实际生活中。(4)尊重个体差异原则研究实施过程中，要准许学生之间存在个体差异，平等对待每位学生，因材施教，使每一位学生都取得应有的进步。我们的课题研究，是在不断实践，总结的过程中逐步形成和完善的。在申报本课题后，我们将在实践中进一步对方案进行了论证，使其更趋科学合理而富有研究价值。同时，在今后的教学中我们将不断反思自己的实验经过，及时发现本课题研究中出现的具体问题，并实时撰写下来，形成教学案例、研究报告。

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