地球我们的家园5稿公开课.docx

《地球我们的家园5稿公开课.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《地球我们的家园5稿公开课.docx（2页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、地球一我们的家园教学目标1 .能运用资料说明地球是人类赖以生存的家园。2 .懂得顺应、尊重、善待自然是人与自然和谐相处的方式。3 .感悟人与自然和谐相处的智慧，感恩自然的馈赠，懂得珍爱地球。教学过程一、想一想，人类和地球的关系师：（出示图片，板贴地球图片）这是我们都熟悉的地球，看到这个转动的地球，你对他有什么印象呢？生：科学书上介绍了地球是八大行星中唯一一颗可以生存的星球。生：地球给我们提供了生存的地方生：地球充满了勃勃生机，风景美丽。师：是呀，正如刚才很多同学说到的，在茫茫的宇宙中，这是一颗孕育生命的蓝色星球，那就是我们的家园。今天我们一起走进地球我们的家园（板贴“地球一一我们的家园”）师：

2、我们就生活在这样的一个星球，那大家想过吗，地球和人类的关系？学生思考，全班交流师：同学们说得很好，这是一个美丽、壮观、生机勃勃的地球。这就是我们生活的家园，地球为人类生活提供了所需要的空间、环境和资源。（板贴：空间环境资源）二、找一找，体验唯一师：可就是这样的一颗地球，你们瞧，它怎么了？（出示地球不堪重负的图片）生：地球被人类污染了生：地球不堪重负。师：今天的地球已满目疮痍，不堪重负，假如离开地球，我们人类还能生存吗？不如来一个小小辩论会。你们的手上有两种颜色的牌子，绿色代表可以生存，红色代表不可以，当然有其他的意见，不举牌。现在我们开始举牌。全班辩论讨论师：刚才同学们都表达了自己的看法，我们

3、能不能用科学的证据来说明问题呢？请大家阅读教材第28页活动园中的资料，为自己的看法找出科学依据。全班交流师：大家分别运用证据阐明了自己的看法，我们的结论是地球是我们赖以生存的家园，我们要珍惜现有的美好家园。三、游一游，玩转地球，感受和谐1乌镇师：地球是我们不可替代的生存家园，大自然是我们的母亲，自古以来人类又是怎样与大自然和谐相处的呢？（出示乌镇图片）师：你看到了什么？这里跟我们这有什么不一样呢？为什么会有这样的差异呢？生分享师：那像乌镇这样，咱们长兴与自然和谐相处的案例你有了解吗？生分享2.“冰屋”（预设：就地取材）师：乌镇的傍水而居，咱们长兴也是，那么在地球的顶端，北极地区，你一听到北极地

4、区，你第一印象是什么？师：那如果我们去那边，怎么居住呢？（出示图片）师：你看到了什么？师：你有什么疑问吗？（出示视频）师：你知道了什么？师：听了你们的观察分析，我不禁想为当地的人竖起大拇指，他们用自己的智慧与自然环境和谐相处。像这样和环境和谐相处的例子比比皆是，你们瞧，云南的哈尼族人，他们与自然和谐相处的智慧又是怎么体现的呢？（出示图片）师：你看到了什么生分享师：那为什么会出现自上而下“森林一村寨一梯田一水系”这样的布局呢？我们小组来探究哈尼族梯田布局的奥秘。小组汇报。师：曾有位法国人类学家称赞它为真正的大地艺术，它们非常迷人，这一生态布局被文化学家盛赞，是人与自然可持续发展的良性循环大系统，今天它仍然是哈尼族人民生活的根本。4.小结过渡：我们刚才观赏了依河而建的江南水屋、了解了哈尼族人的梯田和因纽特人的冰屋，此时此刻，你们最大的感受到什么？你想对地球母亲说什么？师：是呀，我们也要用勤劳和智慧顺应、尊重、善待、保护和珍爱我们的地球母亲！