学校老师组织生活会专题教育个人自我剖析材料5篇.docx

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1、学校老师组织生活会专题教育个人自我剖析材料5篇【一】我依据近期自我的实际工作及思想动态，进行了仔细的剖析，找准原因，明确日后的整改方向，以便更好地展开工作。一、存在的主要问题：1、政治思想意识不够强。不擅长运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自我的头脑，没有培育自我从政治的角度来观赏、分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。平常虽然时常学习理论学问，不过自我对理论学问的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。2、宗旨观念不够结实。自我为学生服务、为同事服务的公仆意识淡化，没切实做到为群众所想，为群众所急。总感觉自

2、我是一个基层的普通党员也干不了什么大事，没有深刻理解全心全意为人民服务的宗旨，以至于为群众服务意识的淡薄3、业务学问不够钻研。缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和观点。没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起准备性作用。自我没有一整套学习业务学问的计划，所以在工作、学习中比较盲目。还有一方面，缺乏创新精神。对已经成为一种传统的教学模式很依顺，不太动脑筋去创新尝试，不够大胆，可怕失败。4、工作作风不够扎实。工作时间久了，没有新颖事物出现，会有一种厌倦的心情产生，总想在工作中找到捷径，最好不要耗费太多的精力能够把事情做好。有时除了自我必需完成的以外，做事情只安于表面处

3、理办法比较简洁，有没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时还会把工作作为承担，却没有当心到工作办法的完善会给自我的工作带来动力。二、改善措施：1、进一步增强政治思想观念，增强公仆意识。增强政治理论学习，不断用马克思、恩格斯、列宁、毛泽东关于人民公仆的理论改造自我的世界观、人生观；重要的实践在于认清职责，立足本职，老憨厚实、本天职分为群众做实实在在的事情，真正把本职当作党授予每个党员的任务和使命,依据党员的先进性要求来实践。2、增强自我改造，提高综合素养。文化修养是人们为掌握和运用文化艺术及一般学问所进行的努力学习，以及所到达的必需素养或水平。我们要努力刻苦地学

4、习科学文化学问和专业学问，使自我成为工作中的内行专家。目前对我而言，最大的问题是要增强业务学习，学习有利于提高我们的学问水平,增强做好工作的本领。仅有狠下决心，提高对学习业务学问重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，务实基础，机敏运用在理的办法和措施，喜欢本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向四周的同志请教3、剖析自我，虚心理解，更快提高。我感觉我不能就滞留于现状，我要做到真正剖析自我，要为自我定好位。我不能把自我降低为普通教师，不能仅仅按教师的标准来要求自我，而必需牢牢掌握党员就是一面旗帜这个定义。正确地对待群众提出的各种观点，从群众观点中看清自我平常没有察觉或没

5、有引起重视的缺点和不足，虚心理解群众的观点和提议，解决问题，仅有这样，才干使自我更快地提高。【二】透过仔细回顾自已近年来在工作、生活中的体现，切实感觉到与上级要求还有必需差距，有需要进行仔细查找自己存在的实际问题和不足，并剖析根源，找准原因，明确日后的整改方向，以便更好地发挥一个共产党员应有的先锋模范作用。下面就自身存在的问题、具体体现、产生的根源做一深刻剖析。一、存在的问题及具体体现1、政治理论学习的自觉性不强，运用理论去指导实际工作不够。具体体现为：一是自觉主动抽时间学习不够。除参加校园组织学习外，平常自己很少能自觉主动地抽出时间学习政治理论方面的书籍。二是学习的深度不足。没有在理论研究上

6、下功夫，学习中集合通读文章、看报纸和电视新闻较多，仔细坐下来研究原著少，虽然在学习中有时也写一些心得笔记，不过真正联络自己的思想和工作实际写体会心得笔记不多。三是理论联络实际，运用理论去指导工作上有差距，缺乏立场、观点、办法去指导、分析、解决面临的实际工作问题的具体潜力。对理论学问的理解与实际应用脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。所以缺乏应有的政治敏锐性和明察力，不擅长从政治的角度来观赏、分析问题，缺少一种时不我待的使命感和危机感。认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。有时候认识事物带有盲目性。四是由于政治理论学习不够，表此刻理想

7、信念上，虽然也有坚定的信念和信念，不过只限于口头上，缺乏一种为共产主义事业奋斗从今刻做起，从自身做起的具体行动意识。2、专业业务学问掌握得不深不全，工作业务潜力有待进一步增强。具体体现为：一是虽然有时候也学习点业务专业学问，但有些有用主义的思想，急用先学，存在时紧时松的现象，造成学习的资料不系统，不全面，不普遍，不深刻。二是在业务学问方面，对理论学习的深度不够精。三是在工作中缺乏新思维，对发展中存在的问题认识不够准确，掌握不住发展的肯定规律。对工作中遇到的困难和摩擦，有时掌握不住主要摩擦和摩擦的主要方面，抓不住问题的实质和基本。3、敬业精神尚可，但工作主动性不足。具体体现为：一是在实际工作中多

8、了些因循保守，按部就班，墨守成规的习性。也多了一些自己感觉到是事倍功半的东西。二是实际工作只限于听领导的安排，而在具体工作中如何结合实际进行开辟创新，搞出特色上，没有自己的工作创新思路。二、整改措施和日后努力的方向透过教育学习，要在日后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要依据要求来端详自己，规范自己，严格要求自己。一是要树赶紧苦学习的精神，努力改造主观和客观世界。具体到实际工作上，就要把自己的思想和行动统一到校园的总体安排部署上，坚定不移地贯彻执行局、校园党委制定的方针、政策和各项具体的工作决策，立足本职岗位，为教育发展作出应有的奉献。着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践与发展，做到

9、理论与实际、主观与客观的真正统一，在改造主观世界的同时，改造客观世界。二是要专注钻研业务学问，不断增强新形势下做好工作的实际潜力，尤其是要增强自己的业务修养，不断学习，不断改善工作办法，不断提高自己的工作潜力，增强工作的自觉性和主动性，切实提高为人民服务的本领。真正成为学生满足，家长认可，校园赞扬的学习型教师。【三】一、我在教书育人中存在的问题1、创新意识淡薄，教学中对学生独立思考以及动手操作本领的培育不够。虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探究科学的教学办法，提高自我的教学本领。不过，目前自我的教学思想和办法还是有点滞后，课堂上还是为能完成教学进度，而疏略对学生各方面发展的训练和培育，学生

10、真正地成为课堂的主人。总是顾虑太多。没能真正地做到放手给学生，让同时，自我思想认识还放不开，2、教学效益不高。教学条件以及教学办法的限制，教学质量不高，引起教学效益不高。3、关怀帮助学生不够。在喜欢学生方面，我关怀疼惜学生，尊敬其人格；耐烦，珍惜学生合法权益，推进学生全面发展。但在公平、公平对待学生，异样是要求学生方面，过于严格。喜欢学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精华。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。4、教学理论研究和教学实践的结合不够。对学习教

11、育教学理论不够深化、坚持，对理论指导实践的意义认识不太足。还有理论学习不能够与实践密切结合，对理论联络实际的精神实质认识不足，在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校情景进行有效的反思。5、专业理论学问还不够丰富。在教育教学理论方面学习不够坚持。我时常学习教育教学理论，每天学习新功课理念，上进各位教师探讨相关的问题。而这些都不是时常性和自觉性的，这都是为了完成任务。此刻深化剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名达标的新时代教师，就得必需不断地增强教育教学理论学习，使自我的业务水平能尽快的提高起来6.家长之间的交流不够，学生管理方面比较粗放。尊敬家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是

12、推进教育合力的组成，提高育人效果的重要环节。但由于刚任教不熟悉环境，所以与学生家长联络相对削减；此外，在宣传科学的教育思想和办法方面还不够上进。在喜欢学生方面，我关怀疼惜学生，尊敬其人格；耐烦，珍惜学生合法权益，推进学生全面发展。但在公平、公平对待学生，异样是要求学生方面，过于严格。喜欢学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精华。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。7、对自我的课堂要求还不够严格。在治学方面，我当心树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问；

13、师德的基础是爱，中心是专；我当心严谨治学，提高业务水平；但探究教育教学规律缺乏长期性，教育教学办法还缺机敏性和改善力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中挺直或间接的影响着学生，也影响着学生对我的观点，进而影响着师生关系，所以我必需不断学习。8、外出听课太少了。由于时间地点及个人身体等原因的限制，外出听课的次数太少，没能准时学习到新的教学办法及理念。二、存在问题的原因1、学生的课业承担有所减轻，学习的时间少了，学生的学习目的性和自觉性有所降低2、对于数学新功课标准的学习还不够深化，在新功课的实践中思考得还不够多，不能准时将一些教学想法和问题记录下来，

14、进行反思；3、教科研方面本学年加大了学习的力度，仔细研读了 一些有关教科研方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没到达自我心中的目标。三、整改的措施教学的关键是教师的引导、办法要恰当，要培育高素养的学生首先要有高素养的教师。小学教师除了要有扎实的学科学问和教学技能外，还要有童心和母爱，要爱心育人。1、增强学习，不断提高思想业务素养学海无涯，教无止境，仅有不断充电，才干保持教学的青春和活力。所以本学期，结合新功课改革，确立的学习重点是新功课标准及相关理论。随着社会的发展，学问的更新，也督促着我不断学习。平常有机遇还经过技能培训、外出听课、开课等使自我在教育教学方面不断

15、提高。经过这些学习活动，不断充实了自我、丰富自我的学问和见识、为自我更好的教学实践作好预备。2、求实创新，仔细参加学校组织的教学、教研工作教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我将把所学的新功课理念应用到课堂教学实践中，立足用活新教材，实践新理念。力求让我的教学更具特色，组成独具风格的教学模式，更好地体现素养教育的要求，提高教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学五仔细。课前仔细作好充足预备，细心设计教案，并结合本班的实际，机敏上好每一堂课，尽或许做到当堂资料当堂完成，课后仔细批改学生作业。日后在教学中，将接受系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定资料，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课后指导的教学中，我都以培育学生本领，提高学生的素养为目标，力求让教学对学生的成长和发展起到更大的作用。3、任劳任怨，完成学校其他工作本学期我校展开的活