学习左云技校群众路线实施方案心得体会1珍藏版.docx
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1、学习左云技校群众路线实施方案心得体会1珍藏版学习左云技校群众路线实施方案心得体会1高智文20 年3月21日下午四点,左云技校全体党员及中层以上领导在学校会议室召开“左云综合技术学校群众路线教育实践活动实施方案”动员大会,通过听取张校长动员发言,集中学习实施方案内容,认清了群众观点、群众路线的内涵和意义,了解了实施方案的阶段以及学习内容,感受颇多。首先认识到群众路线教育实践活动的重要性和迫切性。当前我们党仍然存在着脱离群众的极端危险性。脱离群众,会使自己处于十分危险的境地,使党自身建设失去方向和动力,使党组织涣散,凝聚力下降,战斗力削弱,党的团结和统一遭到破坏。其次认识到群众的支持和保护的力量和
2、作用。我深刻体会到群众对党的作风建设和反腐倡廉工作的支持、参与和监督,是保证党的肌体健康和有战斗力的根本保证。一旦失去了群众的支持与保护,党捍卫不了利益,自身生存也会受到威胁,因此也可以说,群众是党的坚强后盾。因此我们党员干部要有及时发现群众需要的敏锐性。要改变过去“我提供什么,你享用什么”的领导方式,建立起“你需要什么,我提供什么,你享用什么”的领导方式和服务模式。要善于发现群众最不满意的地方、最关心的事情、最需要的决策,及时化解热点、难点和焦点问题,满足群众的现实要求;要从经常性地征询群众对现行政策措施的意见中,了解群众的满意程度,调整决策思路,充实和完善决策内容,满足群众新的需求;要从经
3、济社会发展趋势的准确把握中,捕捉新的决策信息,以适度的超前决策,引导和开发群众潜在的需求。工作中凡是涉及经济社会发展的重大问题,都必须交给群众讨论,请群众献计献策。作为一名左云技校党员教师,如何在本职岗位践行走群众路线,体现党员的先进性呢。我认为必须全面准确把握的深刻内涵和基本要求,要不断学习理论和教育教学理念,树立先进的教育思想,因时、因人、因势利导,因材施教。要注重教书育人,加强学生的思想道德教育。努力提高自己的业务水平,掌握先进的教学技术,力争做先进教育生产力的代表。要加强业务学习,掌握本学科最前沿的研究成果,增强科研意识和改革意识,积极参与教育改革,在实践中提高自己的教育教学能力。要增
4、强创新意识,在工作和实践中与时代成长,在学生的前面,主动进行教育教学改革,成为教改的先行者、不范者。第:群众路线学习心得体会1群众路线学习心得体会泾源三小冶凤霞在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动,是党的作出的一项重大部署,是新形势下坚持党要管党、从严治党的重大举措。对这次教育实践活动的指导思想、目标任务、基本原则、方法步骤均作出了明确规定,结合墨江实际,就如何分类指导,抓好抓实第二批教育实践活动,谈谈自己的一些认识和体会:、突出实践特色,明确第二批教育实践活动需要达到的主要目的和基本原则(一)明确四个目标要求。要准确把握“为民、务实、清廉”主题,按照“照镜子、正衣
5、冠、洗洗澡、治治病”的总要求,着力解决、官僚主义、享乐主义、奢靡之风“”问题,达到“四个目标”,即思想上进一步树立群众观点、强化宗旨意识,工作上进一步坚持群众路线、维护群众利益,作风上进一步增强群众观念、密切干群关系,机制上进一步注重群众方法、突出制度创新。(二)把握六个基本原则。开展党的群众路线教育活动,必须遵循领导带头、率先垂范的原则。领导干部要学习先一步、认识深一层、实践先一着,主动下基层、接地气,树好标杆,一级抓一级,一级带一级,推动教育实践活动的深入开展。必须遵循正面教育、自我教育的原则。要按照整风精神,深入开展批评和自我批评,注重从正面加强教育引导,激发广大党员干部自我教育、自我改
6、进、自我完善、自我提高的内在动力。必须遵循求真务实、注重实效的原则。不搞花架子,不做表面文章,坚持边学边查边改,着力解决作风方面和群众反映的突出问题,保证教育实践活动始终聚焦解决问题,确保教育实践活动取得实效。必须遵循突出创新、推动发展的原则。坚持基本要求的前提下,既抓好“规定动作”,又敢于创造“自选动作”,根据本单位实际,分别提出不同要求,设计活动载体,促进作风转变,推动地方经济跨越发展。必须遵循统筹兼顾、协调推进的原则。要围绕中心、服务大局,统筹好教育实践活动与“四群”教育和当前工作的关系,统筹好教育实践活动工作进度,协调推进各项工作,确保党的群众路线教育实践活动与经济社会发展“两手抓”、
7、“两促进”。必须遵循开门纳谏、群众参与的原则。要畅通群众参与教育实践活动的渠道和方式,让群众参与、让群众监督、让群众检验,实现党员干部与基层群众的同频共振。通过基层群众的广泛参与,为教育实践活动营造一个基层群众至上,为基层群众排忧解难的良好氛围。二、突出分类指导,重点解决第二批教育实践活动中的突出问题开展第二批党的群众路线教育实践活动,要区别党组织不同类型、不同行业、不同领域,坚持突出重点、分类指导,做到因势利导、因地制宜,使教育实践活动贴近基层实际、贴近工作实际、贴近党员群众实际。要兼顾党员领导干部、科级领导干部、机关一般干部和村(社区)干部四个层面,采取分类定量、分步实施、分层指导、分级考
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