图文创作在农村小学美术教学中的创新实践获奖科研报告.docx
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1、图文创作在农村小学美术教学中的创新实践获奖科研报告摘要:在农村小学美术教学中,以图文创作的形式开展创新实践,有助于学生综合素质的全面发展和提高其美术学习的核心素养,有利于构建提升学生创新思维能力与实践才能的美术教学形式,也能对美术学科建设和其他学科教学形成一定的影响。关键词:教育教学;小学美术;图文创作;创新实践“图文创作”是指通过图画加文字、文字配图画,图文结合、图文并茂的方式来进行美术创作的形式。在义务教育美术课程标准(2011年版)课程设计构想中提到:“综合性学习是当代教育发展必然趋势的一个新特点,美术课程独特设置了综合探索这一新的学习领域。综合探索学习领域强调了学生在美术学习活动中应增
2、强综合性和探究性。一、图文创作的条件(一)教师的专业素养我校专职美术教师较少,大部分都是非专职教师。教师喜欢上绘画课的占绝大多数,其次就是上图文创作课,这说明本校的美术图文创作具有一定基础,加上大多数教师在课堂中会讲美术知识,这是比较正规的美术教学。(二)学生有参与的兴趣大部分学生非常喜欢上美术课。这相对美术教师来说是很有利的,因为兴趣是最好的老师。学生经常能参与手抄报或黑板报的设计、制作,参加各类绘画比赛等,对美术课的要求也是希望能多一些图文创作方面的活动。因此,在以后的教学中,教师要加强这方面的教学,让学生多了解接触图创作的特点和基本方法。(三)学科融合的趋势学生综合活动中涉及图文创作的内
3、容较少,美术与其它学科的交融不够多,综合性活动开展较少。未来,图文创作这种形式有很大的发展空间,有利于美术与其它学科的融合。图文创作应该加强与其它学科的融合,形式可以更加灵活多样。二、图文创作的研究方法及研究现状(一)研究方法1 .文献分析法研究准备阶段,教师通过阅读档案和期刊,浏览网页等各种途径查阅国内外相关文献,获悉在新课改背景下农村小学美术教学的发展现状及态势,从理论和实践上为本课题的研究提供借鉴与参考Q2 .调查研究法在新程标准的理念下,我们在借鉴其他学科作业调查问卷的基础上,制作农村小学美术图文创作创新实践的学生和教师调查问卷对我校和周边学校老师和学生进行问卷调查。了解小学美术图文创
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