备课组教师学期工作总结10篇.docx
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1、备课组教师学期工作总结10篇备课组教师学期工作总结1在这一学期中,我们七年级数学备课组在学校领导,教导处,及教研组的领导下,以新课程改革精神为指导思想,积极实行课改,打造高效课堂,探索课程改革的新模式,有计划、有目的地开展了数学教研活动,认真研究教材教法,团结协作,积极开展各项活动,完成了教育教学和教研工作。下面就我们备课组所做的工作一一加以陈述,做的好的继续努力,做的不好的及时反思。一、主要工作1、认真学习新课标、学习新教材,统一制定了教学目标和计划。2、集体备课:根据学科组的要求,坚持了每周一次的集体备课,时间是每周三下午的第三节课。集体备课主要是针对教学稿进行,每次由一人进行主备,先写好
2、讲学案给大家参考,提出修改意见,出稿人再根据大家的意见重新修改,是我们备课组的每一份讲学案都是精益求精。3、相互学习,互相听课,也开拓校外教学交流。4、配合学校搞好公开课活动。5、拟定期末复习计划,明确复习进度和要求,每人出一章节的复习题。为期末考试作好充分的准备。二、几点思考和困惑1、备课组充分合作能发挥更大的效力。经常性的交流是必要的。但有时时间一节课的讨论太短,交流的不够深度,互相弥补提高的实效性不大。2、作业批改中存在数量不足的问题,由于有的教师工作繁忙,课时多,有的作业没有能做到全批全改,只是抽出部分学生进行批改。作业批改中缺乏激励性评语。3、补差工作效果不明显,部分差生成绩没有提高
3、,影响整体成绩4、理论学习氛围不浓,缺乏学习的热情,没有树立终身学习的理念,自我反思不够。三、努力方向:我组全体教师下学期,决心更加团结协作,自加压力,发扬成绩,改正不足,树立主人翁精神,为提高教学质量而发奋努力。为我校的发展而尽心尽。备课组教师学期工作总结2一学期的工作结束了,本学期生物备课组在学校各领导的指导下,在教研组的直接领导下,以实施课堂教学改革,提高教学质量为核心,努力做好生物教学工作为目标,在生物组教师不断加强自我学习、不断研究课题教学共同努力下圆满的完成了本学期的教学任务,现将工作做如下总结:一、具体工作1、加强理论学习和交流讨论。(1)充分利用学校已有的教学参考资料和现代网络
4、资源,组织备课组教师学习新课改等现代教育理念,使教师进一步端正教育思想,转变教育观念,促进课题研究和教育、教学的发展。(2)组内成员共同研究、讨论制定生物的教学计划,分科组织学习教学计划,分工备课。(3)围绕课堂教学开展教法、学法和考法的研究,促进教学质量的限时提高。2、常规教学得到有效落实(1)正常进行集体备课活动:继续倡导集体备课的思想,要求教师相互之间多交流协作,取长补短,共同进步。这一个学期以来,生物备课组的全体老师大都能自觉参加集体备课,集体备课时,大家能做到有备而备,积极发言。备课能从备教材、备教法、备学法出发,注重重点、难点、易错点,易混点、综合点,并且对于课堂教学环节、知识点之
5、间的过渡语统一,使集体备课更加细化。注重对学生学法的指导,充分体现学生是课堂主体地位。进一步提高了课堂的教学效率,也使集体备课工作落到了实处。(2)认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。每次活动时备课组成员都把最近的备课笔记,学生的作业,教师的书本带到活动的地点,利用活动前几分钟,互相检查,发现优秀的,供大家一起学习,发现问题及时提出并纠正。(3)要求备课中写好教后感,要写得有所得有所悟,并经常互查。譬如在第二次备课组活动时,发现我们集体备课时存在知识过于宽泛的问题,大家讨论发现后,以后的备课内容就重难点清晰。(4)要求教学过程中把握好教学质量关,通过备课、上课、作业、辅导、考核,做好
6、质量分析和监控,并经常落实五认真检查。3、加强实践,组织教师上好专题研究课。本学期我们备课组进行了推磨式听课,通过年轻教师开课和多次听取有经验老师课的方法,帮助新教师成长。本学期要求新老师开公开课,在新教师开课前我们备课组成员集体讨论、磨课,经过多次修改,试教,我们备课组每个成员都感觉自己学到了很多,进步了很多,最后的公开课效果也不错。4、积极参加教研活动为了加速改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平和课堂教学效率,教研组坚持开展听、评、说课活动,且把这个活动做为一个重要的教研活动。作为生物备课组各成员教师,能积极的参与教研组定期开展的听、评课。在活动过程中,充分体现了集体意识。从目标
7、确定到教案的设计、课堂实施,每个细节都认真锤炼,不断的修改,最后成形。这个过程中组内教师积极发表见解:如教学内容安排是否恰当、难点是否突破、教法是否得当,教学手段的使用、教学思想、方法的渗透、学法的指导出现的问题等进行评价。活动结束后在评课过程中,发现各教师收获很多:都能从活动中相互取长补短,都能发现他人优点、缺点、提出自己的见解,都能及时反思自己,并认真听取别人的意见。5、加强后进生的转化工作。(1)做好对个别学生的拓展、补差工作,努力提高整体合格率。(2)备课过程中充分考虑到后进生的实际,积极实施分层次教学,分层次布置课外作业。二、存在的不足及改进措施1、课堂教学质量、课堂教学模式还有待提
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