北师大版三数上册教学设计 运白菜.docx
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1、运白菜教学设计教学目标:1探索连减的具体方法,能正确进行计算与交流2运用连减的有关知识,解决一些实际问题3提倡算法多样性教学重点难点:1、算法多样化2、在实践中提出问题,解决问题的能力。一、复习导入上节课我们学习了连加,今天我们来学习新的内容,运白菜(连减)看黑板的信息,你能找着什么数学信息?原来有白菜850棵,第一辆运走256棵,第二辆运走280棵,根据这些信息,你能提出什么数学问题?(1)两车一共运走多少棵?(2)第一车运走以后还剩多少棵?(3)运走两车后还剩下多少棵?想一想,第三个问题怎么解决?想一想,说出你怎么样想的?独立解决,说出你的解决思路。(1)850-256-280原来的白菜棵
2、树减去第一辆运走的棵树,再减去第二车运走的棵树,就是剩下的棵数,说出每一步表示什么意思?谁的想法与他的不一样?(2)850-(256+280)、说出想法用原来德白菜棵数减去两车一共运走的棵数,就是剩下的棵数,把课本内容填写完整。2生板书(脱式计算,将竖式写在下边)集体交流算法:说说运算顺序,及每一步所表示的意义指导竖式书写时应该注意的问题3、体会算法多样化(1)这两个算式有联系吗?第一种方法:先求第一车运走后剩下多少棵,再求第二车运走后剩下多少棵?第二种方法是:先求两车一共运走多少棵,再求还剩多少棵?4.小结(1)师:孩子们真了不起,一道题能用这么多种办法来解决,可以依次连减,(可以交换两个减
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