匆匆演示文稿的制作说明发言稿.docx

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1、匆匆主题说明1、教材分析匆匆是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。本文围绕“匆匆”展开叙述，先写日子一去不复返的特点；再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝，作者思绪万千，由景及人，叹息不已。最后，作者发出内心的感叹。文章的特点：一是结构精巧，层次清楚，转承自然，首尾呼应；二是文字清秀隽永，纯朴简练；三是情景交融，无论是写燕子、杨柳、桃花还是写太阳，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体，处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜。本课是首次学习朱自清的文章，目的是引导学生初步感受其作品优美的语言

2、，体会作者的思想感情，同时引导学生体会文章表达上的特点，并积累优美语言。学情分析2、学情分析在日常传统文化素养学习中，孩子们已经背诵过汉乐府的长歌行，为学习本课的主题一一珍惜时间，作了铺垫。在学生提前预习的基础上，我抓住课题“匆匆”，从题入手，看看课文是怎样写我们的的日子匆匆而逝，带着这个问题，通过听读、自读，找出有关的片段和句子进行分析。在教学中要注意引导同学联系生活实际，在读中体会语言的美，在仿写中品味字里行间流露的感情，在对比中学习语言的表达方式，并积累语言。3、教学环境：、教室里有一台联网电脑，可以通过网络访问具有丰富资源的共享学习空间。、利用PPT课件和教学视频引领小组合作学习，课堂

3、上小组研讨、师生互动、及时反馈，班级气氛活跃、师生关系融洽，形成一个良好的教学环境。(3)、利用PPT课件引领课堂教学流程、呈现关键知识信息，呈现多种媒体素材等。但是在设计和使用过程中，要注意避免照搬PPT课件内容而忽略了与学生之间的互动，可采用留白、动画效果、互动试题、超链接等方式丰富师生互动的形式。匆匆演示文稿的制作说明老师好，下面我向您介绍的是我制作的演示文稿匆匆第一课时。我这个演示文稿的设计思路是这样的。本演示文稿是使用POWerPiOnt制作的。根据小学生的年龄特点和教学的需要，在制作时既注重了美观，又注重了实用性。一、课文导入在导入课文时，利用一张幻灯片提出问题：毛泽东主席曾赞扬过

4、一位作家，说他一身重病，宁可饿死，不领美国的“救济粮”，大家知道他是谁吗？引出课文的作者朱自清先生，接着对朱自清先生进行简单介绍。版面简洁。二、学习生字在学习课文前，先利用幻灯片帮学生扫清字词障碍。首先出示本课四会生字，然后利用动画出示汉字的拼音，使汉字和拼音合二为一,便于学生记忆汉字。然后指出生字中的臧(cang)是一个多音字，结合句子认识藏的两个读音。之后，利用动画与不同的颜色来重点指导生字中的易错字“藏”和“蒸”的书写，并展示汉字“蒸”的演化过程，激发学生对学习汉字的兴趣。之后，出示文中一些词语，检验学生对字词的掌握情况。扫清字词障碍之后，利用幻灯片帮助学生理解部分词语的意思。结合生活实际用词语说一句话，提高学生对词语的应用能力。三、学习课文首先，学生自由朗读课文，整体感知课文内容。本环节主要解决三个问题，均利用动画的形式，用不同的颜色来出示：1、想想作者在文中向我们提出了一个什么问题？用笔画出来。2、课文主要写了什么内容？3、看到题目“匆匆”，你想到描写时间流逝的成语有哪些？然后，提出下节课学习内容：作者是如何描写时间流逝的呢？我们下节课再学习。四、当堂检测：1、给红色的字选择正确的读音，画“2、根据课文内容填空。3、理解文章。在课堂练习的时候，我每道题都使用了动画，让学生更明确的知道本节课学习的重点是什么。这就是我这个演示文稿的设计思路，谢谢老师。