勇担社会责任1 单元作业设计.docx
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1、初中道德与法治单元作业设计作业设计教师:高雅丁肖李先友亳州市第十一中学初中道德与法治八年级责任与角色同在单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称道德与法治八年级第一学期统编版责任与角色同在单元组织方式口自然单元团重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1我对谁负责谁对我负责第六课第一框2做负责任的人第六课第二框二、单元分析(一)课标要求本课所依据的课程标准是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”,具体对应的内容标准是“知道责任的社会基础,体会承担责任的意义,懂得承担责任可能需要付出代价,知道不承担责任的后果,努力做一个负责任的公民。”(二)教材分析1思维导图2.内容内
2、在逻辑第六课责任与角色同在是八年级上册第三单元勇担社会责任中的一节内容,在逻辑结构上起着承上启下的作用。在了解社会生活和社会规则的基础上,本单元将进一步引导学生明确社会责任,积极主动服务奉献社会。第六课不仅是是对第一单元、第二单元内容的深化。还在第四单元“维护国家利益”“担当历史使命”中进一步将社会责任扩展到国家层面做了重要的铺垫。第一框“我对谁负责谁对我负责”,主要是帮助学生了解什么是责任,责任的来源有哪些;懂得在社会生活的舞台上,每个人都扮演着不同的角色,承担相应的责任;知道每个人要对自己负责,也要对他人负责,同时其他人也在对自己负责。正是由于我们每个人各负其责,个人才能获得充分发展,社会
3、才能获得全面进步。第二框“做负责任的人”,主要是帮助学生认识到承担责任意味着要付出一定的代价,也会获得回报,要学会作出合理的选择,并对自己的选择负责;对不是自愿选择但又必须做的事要自觉承担、尽力做好,努力向履行社会责任却不计得失的人学习。(三)学情分析初中阶段的学生已经具备一定的责任意识,初步认识到不同的场合、不同的角色需要承担不同的责任,知道承担责任需要付出一定的代价,初步体会到承担责任的快乐。八年级的学生处在身心发展的关键阶段,抽象思维能力有很大的发展,他们的分辨能力逐渐形成,行为习惯也在不断养成中,也有一定的问题分析能力和知识基础。但是,受认知水平和生活阅历所限,一些学生的责任意识还不够
4、强,对如何正确履行对自己、对他人,对社会的责任还没有全面的认识,履行责任的能力还不够强,意志还不够坚定,情感还不够牢固。还有部分学生对于很多事情缺乏辨析的能力,考虑问题多从自己的角度出发,容易忽略他人的利益和感受。此外,也缺乏对于自己不同角色承担相应责任的清晰认识,在责任面前也容易出现逃避的现象,缺乏承认错误的勇气,需要教师给予进行正确的引导。因此,本课旨在针对学生实际生活中的问题,引导学生明确自己的责任,增强责任意识。三、单元学习与作业目标1 .结合自身社会实践经验,自己感悟责任与角色、责任与收获的关系,从而深刻理解责任的含义。2 .通过探究不同职业的人在社会中扮演的不同角色,明确责任的来源
5、,从而思考自己在社会中承担着什么责任。3 .举例说明只有每个人都要担当好对自己、对他人和社会的责任,才能在我们承担责任过程中,实现个人发展和社会进步。4 .结合实例,理解承担责任要付出一定代价,也会获得回报,在做出合理选择后,要对选择负责。5 .通过思考与感悟,增强履行责任的能力,使自己的青春在无私奉献、积极担责的过程中绽放光彩,让人生变得更有价值。四、单元作业设计思路(一)单元作业设计基本原则1培育核心素养。发挥作业育人功能,体现道德与法治课程性质,立足于培育学生的政治认同、道德修养、法治观念、健全人格和责任意识。6 .素质教育导向。紧紧围绕课程标准和统编教材,有机衔接课堂教学,巩固必备知识
6、,培养关键能力,提高学生综合素质,促进学生全面发展。7 .坚持以生为本。作业设计要遵循教育规律,尊重青少年成长规律,有益于学生的身心健康。提倡布置探究性、实践性和开放性的作业,激发学生学习兴趣,增强学生学习自信心。8 .落实减负提质。严格控制作业总量和时长,建议以课为单元进行作业设计。课时作业不超过15分钟,单元质量检测不超过30分钟。题量适中的同时,要提高作业设计水平,确保优质高效。(二)单元作业设计基本流程1精准分析课标要求、教学内容和学情。对课程标准的分析,既要考虑“内容要求”,也要重视“活动建议”“教学提示”。对教学内容的分析,要深入贯彻党的十九大和十九届历次全会精神,明确本单元内容在
7、全书的地位、与前后单元之间的内在逻辑关系。对学情的分析,要建立在调研的基础上,解决学生实际问题。2.制订单元学习和作业目标。从学生实际出发,服务于学生发展,科学制订单元学习目标,在此基础上,制订单元作业目标。单元学习目标与作业目标要统筹规划,有机结合。3.设计流程明确作业目标=O选取情境素材IO设定问题任务IA设计评价方式五、课时作业第一课时作业1(一)作业内容一、单项选择.很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。下列漫画体现了对我们负C.D.1 .当我们在为别人为社会承担责任时,很多人也在为我们的成长和幸福承担着相应的责任。下列能正确体现他人为我们承担责任的是()父母为我们提供衣食住所,履
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