初级中学“双减”和“五项管理”落实情况总结.docx
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1、初级中学“双减”和“五项管理”落实情况总结为提升学校育人水平,落实立德树人的根本任务,促进学生身心健康发展,切实减轻学生过量作业负担,形成家校合力协同育人。结合彭水县教委相关文件精神,我校在“双减”“五项管理”方面做了许多工作,首先制定了关于落实“双减”、“五项管理”政策的实施办法,进行了常规督查和自纠,现就学校“双减”和“五项管理”工作落实情况进行如下小结。一、双减工作落实情况1学校完善了作业管理办法,要求以班级为组,合理统筹作业布置量。严禁教师给家长布置或变相布置作业,让家长检查、批改作业。2 .教师利用课后服务时间指导学生在校内基本完成书面作业,认真批改作业,及时反馈,加强面批讲解,没有
2、学生自批自改作业的情况。3 .提示家长理性看待校外培训,避免发生“校内减负、校外增负”现象。加强对辖区内校外培训机构的管理,保证学生进行线下培训结束时间不晚于20:30,线上培训每课时不超过30分钟,培训结束时间不晚于21点。二、五项管理工作落实情况1 .作业管理方面随着课后延时服务的落实,在老师的辅导下,学生在学校基本能完成相应作业。制定了合理的作业留批制度,保证了学生作业在90分钟之内。学校定期对教师作业批改情况进行检查,并纳入工作量化。教师对布置的作业做到了全批全某某、面批面改,不存在要求学生自批自改、要求家长批改的现象。2 .睡眠管理学校通过家长会、班级群等渠道,宣传充足的睡眠对少年儿
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