初二现象及对策.docx

《初二现象及对策.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初二现象及对策.docx（2页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、初二现象及对策什么是初二现象？初二现象是指初二的学生处于青春发育期发生的一系列现象。身心急剧发展变化，存在着种种发展的可能性，美国心理学家霍林沃斯称初二阶段的学生处在“心理断乳期”。初二学生具有叛逆、盲目、易受外界影响、情绪容易激动、暴躁、成绩两极分化普遍、违纪违规频繁、存在心理障碍等特征，又具有可塑性、主动、追求独立等特点。因此,初二阶段既是发展的危险期，同时也不可避免的成为教育的关键期。初二现象有哪些表现？1、比较注意自己在同学、老师、亲戚、朋友心目中的形象、评价和地位。2、对很多事有自己的观点，认识，体会，不容易沟通，不轻易服从师长尤其是家长的指导和批评。3、是非观模糊，心理承受能力差。

2、一方面我行我素，自以为是；一方面不愿脱离同伴，从众心理明显。4、喜欢出人头地，在“应试教育”下常有紧张的感觉，在分数的压力下常有自卑的心理。5、学习成绩两极分化，不少学生到了初二就学不下去。图片针对初二现象班主任管理方法和措施1、对学生思想透彻分析，抓好班级日常管理工作，培养学生良好的行为习惯。2、通过主题班会等形式狠抓班风建设，形成良好学风。3、加强对学生的爱心关怀，开展有意义的问题活动促进学生身心健康发展。4、加强与科任老师的联系与沟通，及时发现问题、解决问题，共同管理、共同教育学生。5、开展关于理想的主题班会，树立正确的道德观、人生观。6、培养学生良好的学习习惯，提高学习效率。7、定期召开班干部会议，培养班级核心力，带动班级良性发展。8、学校教育与家庭教育相结合，形成家校合力。总之，初二的班级管理工作是一项复杂而艰巨的工作。作为一个初二的班主任，要从小事做起，从点滴做起，因势利导，以高度的责任心和满腔的热情，作到爱生如子，教书育人努力探索班级管理的工作的方式方法，使班级管理更上一个新台阶。