写应用文书信教案.docx

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1、写应用文书信教案应用文写作书信教学设计作者：*来源：读写算2013年第03期【教学目标】知识目标：1.让学生一般了解书信的定义、分类和用途。【教学重点】1.书信的基本格式。【教学难点】1书信的格式，特别是结尾语的格式。【学时安排】一课时【学习要点】1.一般了解书信的定义、用途和分类。2.重点掌握书信的基本格式。【思路设计】书信是生活中最为常见的应用文体，也是一种与人沟通、交流的手段。本文中有关书信的定义、用途和分类部分可以简单介绍，学生可做一般掌握。书信的基本格式和写作是本课的教学重点。文中给出的一般书信的例文篇幅较长，典型性不强。对于一般书信，学生掌握的重点是基本格式，因此，教师可另外给出短

2、小精炼的例文，并通过分析例文，总结出一般书信的基本格式。根据学生的实际情况和生活实践，建议把专用书信中的自荐信作为写作练习的重点。【学法设计】1.学生课前收集李春波的一封家书。【过程设计】一、导入播放歌曲一封家书同学们，在十几年前，这首歌风靡大江南北，是当时最为流行的歌曲之一，也是第一次以书信的形式创作歌曲。二、书信的种类、作用明确：三、一般书信的格式：（一）学生阅读分析一封家书，归纳总结一般书信的格式思考：一般书信由几部分组成？各部分的格式有什么要求？明确：（1）称谓一姓名+称呼+修饰语（5）具名一修饰语或身份+姓名（完全具名）一可在书信后加附言四、信封的写法1 .信封左上方一收信人的邮政编

3、码和地址：2 .信封中间一收信人的姓名：3 .信封右下方一寄信人的地址、姓（姓名）、邮编五、专用书信1分类：（1）致意、表态的一如感谢信、祝贺信、慰问信、表扬信；（2）用以呼告、吁请的一如倡议书、申请书、邀请书等；3、学生阅读分析例文二，思考：自荐信包括哪些内容？明确：1.说明用人信息来源。2 .个人的基本情况。3 .说明胜任某项工作的条件及介绍自己的潜能。这是自荐信的核心部分，主要是向对方说明你有知识、有经验、有专业技能、有与工作要求相符合的特长、性格和能力。5.附上有关材料或文件。六、迁移训练：要求：1.注意专用书信的格式。明确：1.视学生完成的情况，师生进行点评。七、课堂小结本节课我们学习了书信的相关知识，重点掌握一般书信的格式和自荐信的写法。对于同学们而言，书信的格式并不难掌握，学习的难度在于书信的正文写作上。在写一般书信的时候,要注意饱含深情。李春波的一封家书当年风靡全国的原因，不但是它的曲调优美动听,更重要的是歌词真挚感人，抒发了一位在外游子思念父母的真情。【应用设计】板书书信一个人基本情况一胜任工作的条件一联系方式一附有关材料