关注民生改善民生教学设计.docx
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1、关注民生改善民生一、教学目标:(一)知识目标:复习巩固与民生相关的知识,了解民生工作的重要性(二)理解保障和改善民生是社会建设的重点;能举例说明近几年来党和政府为解决民生问题采取的举措;提高分析问题、解决问题的能力(三)通过对民生问题知识的复习,培养学生的社会责任意识,增强爱国情感。二、教学重点:理解保障和改善民生是社会建设的重点三、教学难点:理解保障和改善民生是社会建设的重点四、教学方法:自主合作探究五、课标要求:感受身边的变化,了解各族人民实行改革开放给国家社会带来的变化,增强热爱祖国热爱社会主义的情感,体会社会主义制度的优越性。六、课时安排:一课时七、教学过程:(-)导入:1、出小图片:
2、有关民生的四幅图片。思考:以上几幅图片共同说明了什么问题?(用一个词概括)【民生】过渡:民生问题与每个公民息息相关,本节课咱们共同复习与民生相关的知识。出示课题:关注民生改善民生2、学习目标:(1)让学生理解保障和改善民生是社会建设的重点(2)能举例说明近几年来党和政府为解决民生问题采取的举措(-)探究:出示材料:材料一:2014年11月河南提出拟投1509亿元帮助大别山、伏牛山、太行山等“三山地区”脱贫。2015年“两会”期间,习主席参加吉林代表团会议时指出,“要扎实推进保障和改善民生工作,我们要一诺千金,说到就要做到”。民生问题始终是人民高度关注的话题,改善民生更加是党和国家努力的方向。材
3、料二:2015年10月16日,2015年减贫与发展高层论坛在背景人民大会堂举行。国家论坛并发表题为携手消除贫困促进共同发展的主旨演讲。领导强调,中国将大幅度增加扶贫投入,出台更多惠及贫困地区、贫困人口的政策措施,在扶贫攻坚工作中实施精准扶贫方略,坚持中国制度的优势,注重扶贫对象精准、项目安排精准、资金使用精准、措施到户精准、因村派人精准、脱贫成效精准着六个精准,坚持分类施策,广泛动员全社会力量。1、知识横向联系:【找出与材料相关的知识点:先让各学习小组讨论;然后,各小组找代表展示本小组所找到的问题,并附答案;其他小组给予补充。教师适当点拨】(1)当代中国最基本的国情(2)现阶段我国的主要矛盾(
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