关于开展读书日活动的策划方案5篇.docx

《关于开展读书日活动的策划方案5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于开展读书日活动的策划方案5篇.docx（12页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、关于开展读书日活动的策划方案1一、活动目的给学生提供图书交换的时间和空间，拓宽图书来源的渠道，让学生学会资源共享,并进一步深化体验教育的思想,创设情境,让学生在体验角色的同时，学会交流、合作、关心他人、帮助伙伴，培养学生的表达、组织、应变与参与社会实践活动等能力。二、活动时间：4月一日中午三、活动地点：南操场足球场地（四年级中线以东，五年级中线以西）每个班级5个摊位，每个摊位可安排2名学生摆摊。（摊位具体位置见下图）四、参加人员：五年级全体师生五、活动准备：1每个班准备一张宣传海报,联系房丽媛老师,领取一个画架，将海报贴画架上，进行个性化装饰，当天摆放于自己班级的第一个摊位前。2、布置学生准备

2、几本闲置书籍，为每一本书制作图书漂流卡，可以写下自己的留言与祝福,并贴于书籍的扉页。3、按照自愿报名的原则，结合带来书籍的多少，挑选10名摊主，每2名摊主共同拥有一个摊位。活动当天，在自己摊位前就坐。其他学生可以拿着自己的书籍到各个摊位挑选、交换。4、交换规则：自愿交换、自由交易;两人达成交易后，不得反悔。5、结束活动后，各班要收拾好环境卫生。六、活动流程及人员安排14月一日午饭后，班主任联系林慧媛老师，领取5个小方墩子，摆放于自己班级的摊位上，用于标记摊位的位置,4.1,5.1先摆放好，其他班级以4.1,5.1为标准，摆放整齐。2、12点10分前,所有摊位的摊主就位，书籍摆放好。除班主任以外

3、的语、数老师到摊位前指导、协助自己班的学生。3、12点15分，四年级班主任带领班上剩下的学生进入场地,开始互换图书。先浏览四年级的摊位，10分钟后，可以到五年级摊位挑选。4、12点25分，五年级班主任带领班上剩下的学生进入场地，先浏览四年级的摊位，再到五年级摊位。5、四、五年级其他老师(训练队除外)到足球场地外围帮助监管学生纪律、卫生。6、横幅：_东西两个球门上悬挂横幅闲置交换共享书香一小学图书跳蚤市场7、摄影:_(总)班主任：每个班上交至少6张照片，Q)摆摊前在教室写漂流卡、留言卡，或展示自己要交换的书籍。(2)整理摊位、招揽顾客(3)海报、或摊主与海报合影等(4)图书交换场面1(5)图书交

4、换场面2(6)换到好书的开心、三两人席地而坐读书等。照片活动当天结束后发到教导处空间相应的图书跳蚤市场文件夹内。8、根据学校安排，听广播返回教室。各班将画板、小方墩子归还原位。未尽事宜，另行通知。关于开展读书日活动的策划方案2一、活动宗旨：让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍的好习惯。在读书实践活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野。促进学生健全心理的养成，促进学生学习方式的转变，促进学生个性特长的和谐发展。二、活动目的：1、在以往读书节的基础上，继续引领和推动我校诵读活动的深入开展，构建有特色的书香校园文化。2、倡导我校学生、教师、家长好读书

5、、读好书的风尚，提升师生素质，促进家庭文化氛围的形成。3、通过读书月活动，鼓励全校师生以书为友，与经典为伍，与先哲对话，遨游书海，呼吸书香，开阔眼界，提高审美情趣，丰厚人文底蕴。三、活动主题:读中外名著，树纯真心灵四、活动口号：益智明理我们爱读书良师益友我们读好书行万里路一我们多读书学海无涯我们勤读书五、组织人员：组长：陈玉红、副组长：陆如松郝新征成员：全校教师六、活动时间：_年9月1日9月30日七、活动安排：第一阶段：启动阶段（9月1日9月4日）1启动仪式举行读书节开幕式。明确本届读书活动主题，活动口号。倡导师生共读。2、做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。校园挂条幅，出宣传窗。班级出黑板

6、报、读书角，让班级充满浓浓的书香。第二阶段：活动阶段（9月5日9月28B）1相约好书，牵手美文读书交流活动。语文教师每周五定一节课作为阅读指导的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。开展”好书推荐会、故事会、读书博览会、”名人名言、换一本书，交一个朋友、”报刊剪辑等活动。2、一次好书交换活动以班级为单位，发动每位学生开展“献一本看百本活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅,形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。同时倡导班级间、年段间的图书交换，在交换图书的过程中，加强学生爱护书本的意识。3、开设导读课语文教师开

7、设阅读导读课。为学生的课外阅读导航，让学生从中掌握读书的方法，激发学生读书的兴趣，使学生养成良好的读书习惯。4、诵读经典古诗词开展诵读经典古诗词活动，激发学生读书的兴趣,让学生走进唐诗宋词，走进书林年，与经典同行，与大师对话，与智慧撞击，畅游书海，收获智慧！5、开展校级征文及演讲比赛举行读后感征文、读书笔记、演讲比赛。各班推举优秀学生参加校级比赛，评出一、二、三等奖，并进行表彰奖励。6、童话剧比赛。各班准备优秀节目参加校级比赛，评出一、二、三等奖，并进行表彰奖励。第三阶段,评比总结、闭幕式（9月29日9月30H）1评比班、校两级读书之星（各班在班级读书之星中推选1名校级读书之星，学校进行嘉奖。

8、）2、表彰优秀征文、演讲、童话剧。八、活动要求：1学校的宣传工具要为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。2、教师是学生的表率,用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上,创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。4、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为营造书香校园的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。5、各班要尽量控制书面作业，精简习题，保证学生有充分的课外阅读时间。关于开展读书日活动的策划方案3一、指导思想：读书使人明智

9、，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办首届校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情,让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书;让每T立师生在读书活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。二、活动目的：1通过活动,激发师生读书热情,使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。三、活动主题与口号：我

10、读书、我快乐、我成长与书同行，收获林小满园书香读一本好书,交一个朋友。让读书成为习惯；书籍点亮人生，书香洋溢校园；营造书香校园，打造人文东小。多读书，读好书，会读书与经典为友，为精神打底;与博览同行，为人生奠基。四、活动时间：20_年一月_日20_年_月一日五、活动内容及安排：（一）日常活动安排1、组建班级图书角，以班级为单位，开展人手一本看百本活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。2、开展征集名言制作书签活动（老师和学生

11、）把优美的名言制作漂亮的书签,激发师生的读书热情。（每班推荐5张，评比展示，并将一些优秀的书签由学校统一汇集成册。任课教师每人上交一个）3、开展以读书为主题的黑板报评比。今后各教室后边，每期黑板报开辟一个有关读书的栏目，如本周荐书、好书大家读、读书感悟、读书心语等。4、开展优秀读书手抄报展评活动：发动三年级以上学生出一份以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等）展评活动。（每班推荐5幅手抄报作品参加学校展评。）5、在师生中举办一次读书感悟征文赛（时间临时确定）。在全校师生中开展一次好书伴我成长为主题的征文比赛。（读书心得感想都可以）6、一、二、三年级成语、寓言故事成语积

12、累大闯关（成语接龙、巧填成语、词义配对、查字典比赛等）、朗诵比赛等。7、在四、五、六年级中举办古诗积累大赛。通过背诵或默写优秀古诗词、古代经典名篇等，（这项活动班主任要安排在日常的读书活动中，本届读书节不参与比赛，将在下次读书节中进行，这就要求班主任在平时的教学中不仅要指导学生认真整理，同时也要求学生养成收集的好习惯，届时学校将评出古诗积累小能手）（二）展示阶段1集体美文诵读活动：以班级为单位开展，要求教师和学生共同参与，采用领读、分读、齐读等形式，时间5分钟左右。选择好的文章或诗歌，利用晨读、活动课等时间，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，好文章的意境美。届时学校组织集体美文诵读

13、比赛,评选优胜者，学校给以奖励。2、读书成果活动展示：每班一张展台，展示内容可包括：读后感，读书卡，读书小报，成语绘画，诗配画，个人班级作文集，剪报，社会实践作业，书签，摘抄精华，字画作品，课本剧剧本，读书笔记等。3、表彰活动(1)评选个人最佳书签奖；(2)评选个人优秀读书手抄报奖；(3)评选好书伴我成长最佳征文奖(教师和学生同时参加)(4)评选集体诵读奖；(5)评选书香班级奖。关于开展读书日活动的策划方案4一、指导思想提升学生看书兴趣二、活动目标1 .激发学生阅读兴趣，引导学生从“阅读走向”悦读，享受读书的快乐;2 .培养良好的阅读习惯，提升学生综合素质；3 .激励教师读书，全校形成人人读书

14、的校园文化，让书香飘满校园；4 .营造亲子共读的学习氛围，让家庭充满书香。三、活动主题:阅读点亮人生四、活动口号：阅读悦美，书香海茵五、活动时间：20_年_月一日-20_年一月一日六、参加人员：海茵校区全体师生、家长七、活动过程（一）准备阶段（4月14H-20B）1设计并完善学校读书节活动方案。2 .营造氛围，做好环境布置。校园挂条幅,Ied显示屏播放书籍介绍，让校园的墙壁、板报充满浓郁的书香。班级布置要求：班级读书角、读书走廊：配备12名学生作为班级图书管理员;在教室或图书角布置班级或学生的个性阅读宣言、读书口号。班级特色读书板报。建立班级读书展示园地（展示内容读书心U导、读书快讯、作家简介

15、、好书推荐、我喜欢的古诗词介绍、读书体会、读书名言、好书大家谈、读书留言版、读书方法介绍、我喜欢的一本书等）3 .利用“花儿朵朵广播站，宣传本次读书节活动主题及内容，并向同学们推荐书籍。4 .举行海茵校区第二届读书节开幕式。（4月21日开幕式活动方案另定）（二）实施阶段（4月21B-5月30S）常规活动每日静读：继续推行早晨静读、下午健体。每天早上到校后为静读时间，每人一本课外书，可以在教室阅读，也可以在走廊阅读。每周一节课：上好每周一节读书课，专时专用，充分发挥任课教师的作用进行阅读指导，培养良好的阅读习惯，教给学生一定的读书方法。评比活动我的读书海报比赛：全体学生参与（教师、家长亦可参加），制作一张读书海报，可以是内容丰富的读书手抄报，也可以是针对某一本书的推荐海报,手绘或电脑制作均可。尺寸为八开纸。完成时间为20_年_月_日。“书香班级评比：开展书香班级建设评比活动，做到“六个一：有一个班级读书口号;有一个班级阅读约定;出