六一班会活动方案5篇.docx
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1、六一班会活动方案1班会时间:20,5.29班会地点:本班教室参加人:全体同学班会目的:1知道六一节是全世界儿童的节日,体会全社会对儿童的关心。2、愿意参加各种形式的儿童节的活动,并能与同伴分享节日的快乐。班会过程:一、主持人(开场白):快乐六一我做主主题活动现在开始。二、有奖问答。我们给大家讲讲关于六一节的来历,等下我们有问题要问大家,答案就在我们的介绍当中,答对了奖励笑脸胸章一个。大家要仔细听哦。听的时候可以拿支笔记一记。那是在第二次世界大战期间,1942年6月,德国法西斯枪杀了捷克利迪策村16岁以上的男性公民140余人和全部婴儿,并把妇女和90名儿童押往集中营。村里的房舍、建筑物均被烧毁,
2、好端端的一个村庄就这样被德国法西斯给毁To1949年11月,国际民主妇女联合会在莫斯科举行理事会议,中国和各国代表愤怒地揭露了帝国主义分子和各国反动派残杀、毒害儿童的罪行。为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权,为了改善儿童的生活,会议决定以每年的6月1日为国际儿童节。在此以前,世界上的许多国家就有儿童节。英国规定每年的7月14日为儿童节,美国规定5月1日为儿童节。日本的儿童节很特殊,分男女儿童节,男儿童节5月5日、女儿童节3月3日。我国在1931年也曾经规定4月4日为中国儿童节。我国中央政府1949年12月宣布:以六一国际儿童节代替原来的”四四儿童节。其他国家也纷纷改为“六一儿童节。
3、从此以后,每年的6月1日,各国儿童举行集会,庆祝自己的节日。下面开始提问:1六一国际儿童节是哪一年确定下来的?(答案:1949年11月)2、我国原来的儿童节是几月几日?(答案:每年4月4日)3、我国是从什么时候把四四儿童节改成六一国际儿童节的?(答案:1949年12月)4、日本的儿童节分为那两个节日?分别在哪一天?(答案:分为男孩节和女孩节,男孩节在5月5日、女孩节在3月3日。)三、快乐游戏。在这样快乐的日子里,让我们一起快乐地做游戏吧!第一个项目:比比谁的眼力好。参赛者站在瓶子的一侧,手持铅笔对准瓶口,铅笔落入瓶子就胜出。每人有三次机会。第二个项目:画鼻子每一个画鼻子的孩子,走到讲桌前老师给
4、转几圈,然后开始画鼻子。最接近的孩子取胜。第三个项目:说成语我们就以六和一两词为内容,左边两大组为一队,右边两大组为一队,比比哪队说的多。首先,用六字说成语。你说的成语中必须带一个六”字。下面,用一字说成语,你说的成语中必须带一个一字。四、畅想六一说说你在这个六一节里最大的心愿是什么?五、总结:小朋友们,儿童节是我们的节日,是个欢乐愉快的节日,每当六一来临,我们便会带着一颗兴奋的心和伙伴们一起玩耍,来分享节日的快乐。相信,今天的活动给大家带来了快乐,祝愿每个小朋友的学习、生活都能像今天一样快乐。六一班会活动方案2主题:快乐六一我做主时间:主持:准备工作:1学生准备好自己的才艺节目。2、将教室布
5、置的有节日的气氛。3、奖品若干份。4、谜语数条、游戏若干。活动过程:活动目的:六一儿童节”是孩子1门的节日,为了培养孩子良好的综合素质,让全班每一个孩子在节日中积极参与,大胆表现,充分体验节日的欢乐,我班将举行快乐六一我做主”主题班队活动。活动安排:一、全班齐唱校歌二、支持人致开场白女:弹去五月的风尘,迎来六月的时光,男:听,悠扬的歌声、笑声,荡起一片欢乐的海洋。女:六月,是童年的摇篮;男:六月,是童年的梦乡;女:六月,是童年的太阳;男:六月,是我们大家的节日,我们为它增添光彩。合:东山实验小学二(3)班庆祝六一国际儿童节,六一儿童节主题班会现在开始。三、缤纷舞台,风采展示以小组为单位派队员代
6、表登台大胆展示自己的才艺。四、趣味游戏,轮番上阵1成语接龙我最棒!2、筷子夹珠子游戏说明:把珠子有水的盆子里,然后倒记时1分钟,看谁夹的珠子多,谁就获胜了。3、画鼻子和抢凳子游戏五、六一祝福,情意绵绵每人说一句与六一节有关的祝福语,增进友谊,共享节日的气氛和快乐。六、齐唱歌曲假如感到幸福就拍拍手七、主持人致结束语女:在六月里让我们手拉手,肩并肩,向着快乐健康飞翔;男:在六月里让我们与心筑成的爱心之屋,永远充满着温馨;女:拥抱六月吧,队员们,去实现心中最崇高的理想;男:放飞六月吧,伙伴们,去实践人生最辉煌的瞬间。合:小学二(3)班六一活动到此结束。六一班会活动方案3A:敬爱的老师们,B:亲爱的同
7、学们,a:童年是快乐的儿歌,b:童年是鲜艳的花朵。A:童年是初升的太阳,B:童年是无畏的拼搏!a:在盼望中,我们的节日终于来了!b:在期待中,节日的号角吹响了!A:看,孩子I门的花裙子飘起来了!BHR我们歌儿唱起来了!a:唱起来吧,跳起来吧,b:让我们尽情齐:放飞我们最美好的希望!A:首先,请大家听一段六一节介绍.B:朋友们,多有趣的活动啊!是谁培养了我们?A:是我们的老师!B:多么有意义的六一呀!是谁教育了我们?A:是我们的老师!B:是啊!几年的生活,几年的爱,我们更多地感受到了老师的无私奉献。我们即将毕业,这儿将成为我们的母校。A:我们又是怎样深深地爱着母校的老师的呢?B:我们真诚感谢母校
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