公开课小数除法.docx
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1、第二单元小数除法单元教学目标:1 .使学生掌握小数除法的计算方法,能正确地进行计算。2 .使学生会用“四舍五入法”截取商是小数的近似值,能结合实际情况用“进一法”和“去尾法”截取商的近似值。初步认识循环小数、有限小数和无限小数。3 .使学生能用计算器探索计算规律,能应用探索出的规律进行一些小数乘除法的计算。4 .使学生会解决有关小数除法的简单实际问题,体会小数除法的应用价值。教案教学内容小数除以整数(一)课型新授课教学目标1 .掌握比较容易的除数是整数的小数除法的计算方法,会用这种方法计算相应的小数除法.2 .培养学生的类推能力、发散思维能力、分析能力和抽象概括能力.教学重点除数是整数的小数除
2、法的计算方法。教学难点商的小数点要与被除数的小数点对齐的道理。教具准备教学过程一、复习准备1 .计算下面各题。1155=()23X5=()11523=()2 .计算下面各题并说一说整数除法的计算方法.个人修改214515=41632=138015=二、导入新课:情景图引入新课:同学们你们喜欢锻炼吗?经常锻炼对我们的身体有益,请看王鹏就坚持每天晨跑,请你根据图上信息提出一个数学问题?出示例1王鹏坚持晨练。他计划4周跑步22.4千米,平均每周应跑多少千米?教师:求平均每周应跑多少千米,怎样列式?(22.44)板书课题:“小数除以整数”。.教学新课:教师:想一想,被除数是小数该怎么除呢?小组讨论。分
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- 公开 小数 除法