作业设计《银屏之声》.docx
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1、求真崇善尚美银屏之声乐人音版小学音乐六年级下册第三单元作业设计肖荣奚梦婷惠文高雅王孙华银屏之声一、单元内容基本信息学科年级学期教材版本单元名称音乐六年级第二学期人音版银屏之声单元组织方式自然单元/重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1聆听爱是一首歌两颗小星第一课时2演唱滑雪歌第二课时3演唱DOREMI第三课时二、设计思路1 .基于课程标准,坚持立德树人。本单元作业设计是在“双减”背景下,依据音乐课程标准紧紧围绕学科核心素养,遵从作业设计的八大原则,分类、分层布置,做到难易适中、层层递进,可操作性强,既关注了类型的差异,又把握了不同题型、阶段、功能、对象的差异。2 .体现单元意识,科学设计作
2、业。根据本单元内容和学生兴趣的需要,以爱与成长为主线,设置情境,以影片中动画人物小鹿斑比为主人公带领学生闯关升级游戏的方式完成本课作业。本课时作业设置了两个板块:流金岁月课前作业;影迷俱乐部课后作业。还设置了三个栏目,分别为:“小小演员”“小小明星”和“小小艺术家”。单元检测以“唱享电影节”为主题,设计多种活泼生动的形式,如电影主题曲和插曲配唱、电影知识抢答、电影场景模拟表演等全面考察单元质量。为对本单元课程内容进行评价还特别设置了影评主播,通过学生自评、生生互评、老师评价,深度激发学生对音乐课的热爱,养成良好学习品质,提高学生的综合艺术素养。三、单元分析(一)课标要求1 .通过学唱歌曲、欣赏
3、歌曲,结合影视这一综合艺术形式,感受电影歌曲在电影中表现人物和渲染气氛的效果,了解电影插曲与影视之间的联系。2 .学唱情绪和风格对比鲜明的电影歌曲,能够用自然的声音、准确的节奏和音高有表情地分角色表演。对比聆听不同特点的电影歌曲,使学生初步体会主题歌曲在塑造电影人物性格上的重要作用。(二)教材分析本单元主题鲜明,歌曲旋律富于歌唱性,选编四首中外影视中的经典歌曲,结合影视这一综合艺术形式感受电影歌曲在电影中表现人物和渲染气氛的效果,为感受音乐在影片中的作用做铺垫。聆听歌曲爱是一首歌这是选编了美国迪士尼第五部长篇动画片小鹿斑比的主题歌。歌曲抒情旋律优美感人,以领唱与合唱的形式,采用男声领唱与男女声
4、合唱的演唱形式来营造出温馨甜蜜的氛围。聆听歌曲两颗小星星这是德国影片英俊少年中的一首插曲,歌词借助了和星星的对话,表达了主人公海因切对人间的友爱与信任的憧憬和渴望。歌曲采用12/8拍,是带再现的三段体,将自信乐观的少年形象跃然眼前。演唱歌曲滑雪歌是上影厂1980年出品的儿童动画片雪孩子中的插曲。歌曲4/4拍,一段体,以轻快流畅的旋律和富有特性的节奏,为我们展示了北风呼啸、大雪纷飞的冬景,以及孩子们在银色世界里快乐地玩耍的情景。演唱歌曲DOREMI是美国电影音乐之声中的插曲前半部分。把自然音阶的七个唱名以及英语中与这些唱名发音接近的巧妙地编在一起,使歌曲生动有趣。歌曲C大调,2/4拍,在旋律上模
5、进,显得既简单清新,又具儿童情趣。(三)学情分析六年级学生生理正处在儿童向少年的过渡时期。学习态度积极、思维敏捷,接受能力较强。在情感上充满了憧憬与激情。从音乐教学的角度看,经过近六年的学习有了一定的基础,音乐兴趣表现出现了多样化的特征,音乐经验和能力有了较大的丰富与提高,教学中需要有意识地将音乐人文内涵融入教学之中。闻美满M第一关:体验第二关:历练第三关:成长(-)流金岁月:课前作业(可以自由选择)1作业内容第一课时(-)流金岁月:课前作业(可以自由选择)1.作业内容2 .影评主播:评价设计与标准占实施的主体:全体学生项目评价标准水平自测师测观看电影小鹿斑比英俊少年观看电影小鹿斑比英俊少年,
6、找到歌曲在电影中的位置,了解电影故事梗概,理解电影导演的中心思想。*浏览电影小鹿斑比英俊少年,了解电影故事梗概,理解电影导演的中心思想。了解电影故事梗概,观看电影小鹿斑比英俊少年有兴趣的部分。*3 .作作能毋析场设奇曦图黑本单元主题是“银屏之声主要欣赏、学习了解的都是电影相关主题歌曲或插曲,为了增加学生的学习兴趣和了解电影故事梗概,设置了课前观看电影小鹿斑比英俊少年。(版IwWtf献)1,作业内容同学们,快来闯关吧!第1关:体验a小小演员体验训练场难度系数(1)电影歌曲演唱:请聆听爱是一首歌和两颗小星星,并请跟着伴奏哼唱主题旋律(6分钟)附普麴费科1HAF9r附普频费料2(2)电影配乐:自制打
7、击乐器-小鼓为以上歌曲(任选一首)伴奏。(10分钟)你真棒!r小小明星实践历练馆难度系数(1)电影美工制作:请回忆小学音乐课中已学的有关“爱”的歌曲唱一唱,并画一幅主题为“爱”的美术作品。(20分钟)(2)明星工作坊:请边对比聆听边模仿古筝演奏姿势做一做,并说说中国民族民间乐器古筝演奏的两颗小星星有什么不同?并手机录制小视频上传抖音平台。继续加油!(10分钟)的古擎演奏视旗资料ITt,/dI猾像、I/小小艺术家成长基地难度系数(I)电影影评写作:请说出歌曲爱是一首歌中出现的人声音色和演唱形式?再结合电影故事情节和同伴说一说、写一写最感动你的乐段?(20分钟)的普麴黄粒(2)电影棚表演:结合已学
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