人的高贵在于灵魂学案8.docx
《人的高贵在于灵魂学案8.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人的高贵在于灵魂学案8.docx(6页珍藏版)》请在第一文库网上搜索。
1、?人的高贵在于灵魂?学案8“导引一一合作一一展示一一提升四环节导学案八年级语文科主备组长签字课题:?人的高贵在于灵魂?总第节课)备课时间:3月17日上课时间:月日教学目标:1、掌握阅读议论文的一般方法,把握文章严谨的结构。2、掌握文中以举例论证为主,结合引用论证的方法,分析作者是如何选择事例来论证自己的观点的。3、深刻理解“灵魂的内涵,明白人的高贵在于灵魂的道理,并保持纯粹的精神追求,精华心灵,提高修养。教学重点:培养学生举例论证的能力。教学难点:让学生明白人的高贵在于灵魂的道理,保持纯粹的精神追求。教学流程导入:天鹅的高贵在于优雅的体态,动人的身姿,那么人的高贵在于什么呢?作家周国平对此做出
2、了自己的思考,今天我们就一起走进他的谈人的精神追求的哲理性议论文?人的高贵在于灵魂?。自学导引:1、朗读课文,解决生字词,给加框字注音。芦苇()平庸()赫赫()携带()嘈杂()沐浴()缅怀()萎缩()自筹()2、初读课文,整体把握。(1)、请同学们以自己喜欢的方式读课文,认真阅读课文,找出文中能揭示中心论点的语句,思考本文的中心论点是什么?是怎样提出的?(2)、按“提出问题一一分析问题一一解决问题的根本结构请把本文划分为三局部,理清作者的写作(论证)思路。(3)、作者主要用什么方法论证了这一观点?依次找出文中所用的论据,并用“在什么情况下谁做了什么事的句式加以概括。阿基米德面对即将劈向自己的剑
3、,依然专心想着他正在研究的“圆。第欧根尼置亚历山大大帝的询问于不顾,继续他阳光下的“沉思。王尔德在海关人员询问出境有什么东西要报关时说:“除了我的才华,什么也没有。一个少女置身闹哄哄的车厢,旁假设无人,全神贯注地读自己的书。许多青年画家物质生活匮乏,但仍节衣缩食,来首都看画展,在名画前流连忘返。合作探究:1、思考选取事例的典型:作者举五个事实论据分别是从什么角度去论述的?能否去除其中任何一例?2、有人说,少女读书的事例鲜为人知,太平凡了,做事实论据不适宜,你认为呢?3、课文第三段举作家王尔德的例子,为什么要单独列为一段?布鲁诺因坚持自己的学说,被宗教裁判所判为“异端,烧死在罗马广场。你认为能否
4、把王尔德的例子换成布鲁诺?为什么?4、作者是如何把这些事例与自己表达的观点发生联系的?是否仅仅罗列了事例,只是在讲故事?对这些实例简单的分析有什么作用?所有这些分析和议论,就如一条条纽带,把事例和论点紧密联系起来,从而有力地证明了作者的观点一一“人的高贵在于灵魂。5、试归纳出采用“举例论证这一方法的注意点:提示:注意文中作者举例后的分析,用圈点勾划的方法把重点的句子,关键的词语标示出来。这样可以帮助你归纳总结。(1)文章举例注意选取事例的典型性;(2)多角度选择事例;(3)事例的角度要各有侧重;(4)事例的表达要紧扣论点,突出重点;(5)运用简要的分析,将摆事实和讲道理相结合,增强了文章的说服
5、力。5、从这些例子中归纳出一个人灵魂的高贵表达在哪几个方面?(先找相关句子)学了本文,你认为人灵魂的高贵还表达在哪些方面?(1)爱思想胜于爱一切包括自己的生命,把灵魂生活看得比任何外在的事物包括显赫的权势更加高贵。(有思想)(2)珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富,这是古往今来一切贤哲的共同特点。有丰富的精神财富)3)有着纯粹追求是属于灵魂的生活是人生中最美好的岁月。(有一种纯粹的追求)6、语言:(1)、本文的语言十分准确,这有助于作者表达自己的观点,比方文章的标题“高贵不能换成“高尚?(2)、对事例的表达既生动又概括(要注意理解阿基米德和第欧根尼所说话的深刻含义):(3)、对道理的分析严谨
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高贵 在于 灵魂