人类行为与社会环境.docx
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1、人类行为与社会环境课程考试大纲适用专业:社会工作专业群编写单位:长沙民政职业技术学院社会工作系作者:王泽淮编写时间:二OO九年上学期考纲说明一.考试范围人类行为与社会环境第一至十一章二.考试目标和要求根据教研室制定的人类行为与社会环境教学大纲、实践教学大纲的要求,将课程毕业考试的知识水平和学科能力由低到高分为识记、理解、运用三个层次。每个层次均有各自的含义和要求,但它们之间又有着内在的必然联系,即前一个层次是后面各个层次的基础,较高层次的要求中包含了较低层次的要求。1、识记识记就是能准确地知道、了解本课程中的基本概念等基础知识的内容,能记住学习材料中的概念、定义等。这虽是低层次的能力,但它是培
2、养高层次能力的基础。2、理解理解是指抓住学习材料的本质、特征、意义的能力。即在识记的基础上,能对所学知识作出适当解释和说明,并能对变换了形式的知识作出正确的判断。它要求学生对所学的知识不仅要知其然,还要知其所以然。3、运用运用是指学习过的知识用到新的具体情境中去解决一些问题的能力,即指能沟通知识之间的内在联系,确定怎样用已有的知识去解决实际问题,并进行自我的认知。三、考试形式考试采用闭卷书面答卷形式,试卷满分为IOO分,考试时量为90分钟。四、试卷结构1 .题型:不定项选择题、判断题、名词解释、简答题、论述题、操作题。2 .主客观试题比例:论述题和操作题约占40%,其余客观性试题约占60%。3
3、 .试题难易比例:容易题、中等难度题、较难题的比例为6:3:Io4 .认知目标各层次与命题的关系一般来说,识记层次的各知识点可以命单项选择题、名词解释、简答题;理解层次的各知识点可以命多项选择题、判断题、简答题、论述题;运用层次的各知识点可以命简答题、论述题、操作题。五.考试的重点教学大纲的第二、三、七、八、十一章为考试的重点内容。考纲具体内容第一章绪论(一)考试知识点:1、识记:(1)成长阶段的划分;(2)成长的特征2、理解:社会环境对人类行为及其成长的影响。(二)考试重点:1、成长概述2、社会环境对人类行为的影响第二章性别(一)考试知识点:1、识记:(1)性别;(2)性别差异;(3)性别社
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- 关 键 词:
- 人类 行为 社会环境