五年级信息技术火柴人跳舞公开课教案教学反思中心发言.docx

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1、班级五科目I信息I教者I时间2023.9课题火柴人跳舞课时第1课时教具计算机教室开课类别校级【课时教学目标】1理解造型的概念，掌握造型切换的方法。2学习角色、背景颜色变化的方法。3学习“重复执行”控件及其他常用控件。【教学重点】理解造型的概念，掌握造型切换的方法。【教学难点】绘制火柴人的不同造型。【教学过程】一、师生交流，形成概念哪位同学最聪明？你会走路吗？走给大家看一看！你觉得走一步可以分解为几个动作？（抬腿、落脚）摆一个造型，展示一下抬腿。停1秒。摆一个造型，展示落脚。问大家：抬腿的XXX和落脚的XXX是同一个人吗？一个角色可以有多个造型！（板书）看一看，小猫，有几个造型。我们来让小猫真正

2、的走起来。1学习造型的切换。切换到造型下一个造型2结合移动3结合重复4结合停1秒5结合碰到边缘就反弹6结合设置旋转模式二、出示作品，引出难点瞧，舞台闪烁，火柴人在台上不断地变换造型，就像在跳舞，真是太美了！这是怎么做到的呢？三、自学交流，初探问题【知识点：创建角色，增加造型】1在SCratCh中，每个角色都可以用多个造型来呈现，利用这个特点可以实现同一角色的不同动作，如教材图3T所示。火柴人就是通过以上造型的切换来跳舞的。2单击绘制新角色按钮新建角色，在控制区中单击造型标签，利用绘画工具绘制柴人，如课本图3-2所示。3复制造型1,得到造型2,利用橡皮等工具修改。4复制造型2,得到造型3,利用橡

3、皮等工具修改。教师边讲解边演示，学生同步练习。【知识点：让火柴人跳起来】1在外观模块中提供了多个切换造型的控件，其中将“造型切换为”表示切换到指定的造型；“下一个造型”控件表示切换到下一个造型。2我们来编写火柴人切换造型脚本将当绿旗被点击控件和重复执行控件拖动到脚本区。在外观模块中选择下一个造型控件嵌入重复执行控件中，并添加等待一秒控件，如教材图3-5所示。教师边演示边讲解，学生同步练习。4学生探究：尝试改变火柴人的动作顺序。【知识点：舞台闪烁】1为了让火柴人在一个闪烁的环境里跳舞，可以用颜色特效的方法给舞台营造一种绚丽的变幻效果。2单击背景按钮，打开背景库对话框，选择spark1ing背景并

4、单击确定按钮，如教材图3-6所示。3选中舞台，将将颜色特效增加25控件嵌入重复执行控件中，如教材图3-7所示。教师边讲解边演示，学生同步练习。四、交流展示，解决问题小组内交流：如何将小猫走路中用到的脚本整合到火柴人脚本中，让作品更加有趣。学生讨论。汇报讨论结果。五、当堂检测，拓展延伸1完善脚本，让该火柴人边跳边走。2提交本次作品脚本截图到扬州智慧学堂课后作业中。公开课教后小结班级五科目信息教者时间2023.9课题火柴人跳舞课时第1课时本课是SCratCh第三讲。主要学习造型的概念，掌握造型切换的方法,学习角色、背景颜色变化的方法，进一步学习“重复执行”控件及其他常用控件。教学重点是理解造型的概

5、念，掌握造型切换的方法。教学难点是绘制火柴人的不同造型。在本节课之前，学生已经学习过打开SCratCh程序，添加当绿旗被点击、移动10步、说你好等简单的命令，对SCratCh有一定的了解和兴趣。本节课的成功之处在于达到了预期的目的，学生掌握了造型切换的方法，能够手绘连续的造型，知道通过重复使用下一个造型，让角色不停的变化，知道通过重复使用将颜色特效增加25让背景不停的闪烁。同时，对Scratch产生了更加浓厚的兴趣。不足之处在于没有花一些时间，让学生全部提交作业，以便检查今天的学习效果。在下一节课还需要注意教学节奏和效率，确保让所有的同学都得到提高。另外，部分学生没有携带信息技术教材，不能随时

6、随地查看教程，自主解决问题，有必要进一步提醒学生注意这一问题。好在上课时花时间介绍了如何通过浏览器访问江苏信息技术学习网，感兴趣的同学在家或在学校的时候可以利用业余时间预习和复习。公开课中心发言班级五科目信息教者时间2023.9课题火柴人跳舞课时第1课时本课是SCratCh第三讲。主要学习造型的概念，掌握造型切换的方法,学习角色、背景颜色变化的方法，进一步学习“重复执行”控件及其他常用控件。教学重点是理解造型的概念，掌握造型切换的方法。教学难点是绘制火柴人的不同造型。教学思路：一、谈话导入，创设情境。请一位同学演示走路的动作，揭示角色和造型的关系。二、查看软件默认的角色小猫有几个造型，师生合作探究如何让小猫切换不同的造型，结合已经学过的移动10步、停止1秒、重复命令、碰到边缘就反弹、将旋转模式切换为，不断调试脚本，优化脚本，以便达到满意的效果。三、详细讲解，充分演示。将本节课的重点难点，也就是绘制造型、复制造型、修改造型做详细的讲解和演示。再放手让学生操练。鼓励学生遇到困难想方设法解决，或看书，或问邻桌，或向老师请教。四、展示作品，表扬激励。学生充分训练后，指名一位同学演示作品的播放效果。教师和学生进行点评。然后教师用云课堂转播更多同学的作品。