云南2015年事业单位考试D类综合模拟练习题.docx

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1、2015年10月31日事业单位联考D类综合一、辨析题（1题，30分）1 .有人认为：只要有考试，学生就会围着考试转，被分数牵着走，要实现学生的全面发展，就不要考试。请你针对这一观点作出判断和分析。要求：观点明确，条理清晰，不超过400字。二、案例分析题（3题，60分）案例一：班级日志上写着晨晨在数学课上被周老师批评了，考虑到周老师平常严厉，我决定先找晨晨了解情况。下午放学，我找到晨晨，他不服气地说：“老师故意找茬儿，我上课根本没睡觉，冤枉我”我耐心地等他把话说完后问他：“你是不是还生周老师的气呢？”他拗着头说：“有一点儿”何止“有一点儿”，我看得出来，他的抵触情绪还很强烈。如果不及时将他的情绪

2、加以疏导或排解，肯定会影响他和周老师的关系，影响他学习数学的情绪。怎样能让他正确地认识和反思这件事呢？我想了想，对他说：“其实你也很在乎周老师对你的评价，不想和老师抵触，是吗？“他点了点头，表示接受我的看法，我不动声色地说：“这样吧，你就不能写一张字条和周老师沟通一下吗？”他同意了，在我办公室前坐下，拿起笔写了这样一张字条：周老师：上数学课时，我只是闭了一下眼，您却误以为我上课睡觉，还批评了我。我希望您以后能先仔细观察，再作结论。学生：晨晨嘀，他的气还没有消呢！再往下聊也不见得有什么效果，我决定让他回家和家长沟通一下都冷静下来再说。我把字条递给他说：“你先把事情原由说给爸爸妈妈看看，看他们怎么

3、说，你自己也好好想想，改天再把字条交给我，好吗？”第二天一早，晨晨来找我，笑着递给我修改后的字条，上面写道：周老师：昨天是我错了，我前天晚上睡得有些迟，上课精神不好，勉强撑着，才没有趴下睡着，您的批评是对我的提醒。以后在您的课上，我一定集中注意力听讲！昨天课堂上还有些问题没弄懂，希望您能多帮助我，谢谢！学生：晨晨我很满意。显然在冷静下来以后，通过家长的帮助，他已经能够正确地认识这件事了。我感到很欣慰。我把这张字条拿给周老师，说了晨晨前后态度的变化。课间，周老师把晨晨叫去，坦诚地向他道歉，说不该草率地批评他。晨晨感到很意外，也很感动。此后，晨晨和周老师关系更融洽了。案例二：以下是班主任王老师记录

4、的一个教育故事：我班里有一位叫乐乐的同学，高高瘦瘦，带着一副眼镜，看起来斯斯文文的，没想到脾气还挺火爆。第一次和他正式“交锋”是一天上语文课的时候，那天上课，他总是和同桌说话，影响了老师上课，老师点名批评了他，没想到他突然站起来说“我和同学在讨论问题，没有乱讲话，凭什么批评我？”还在教室里大声叫喊，让老师无法上课，我在隔壁办公室听见后，到班里让他来我办公室一下，他不但没有收敛，还愤愤地说，“来就来，我怕你呀？”我非常生气，但还是克制住自己的情绪，跟他说：“你先平静一下，一会儿咱们再聊。”等他情绪平静以后，我问他：“为什么和老师顶嘴？”乐乐说：“我是和同学讨论问题。”后来我说：“我耐心地批评你，

5、也是为你好”乐乐表示以后不这样了。没过几天，他又在地理课上和老师顶嘴，这次我还是耐心和他沟通，他表示以后再也不那么冲动，在课堂上和老师顶嘴了，我想经过这两次他也该会吸取教训了吧。没想到，过了几周，他在我的课堂上和前桌同学说说笑笑，我批评他，他大声和我顶嘴，这次我才意识到问题的严重性。下课后我向班里他最要好的朋友了解他们相处的情况，才知道他在和同学相处时也很容易冲动。我觉得必须和乐乐的家长沟通一下，让家长一起教育这个孩子。第二天乐乐妈来到学校，沟通时，他妈妈说：“这个年龄的孩子顶嘴是正常的，在家里他经常和我们顶嘴，老师多担待点。我们文化素质不高，平时也忙，教育不了把孩子送到学校，就是希望老师多多

6、教育”听到家长这么说，我失望之极，看来指望乐乐家长教育乐乐是不太可能了。与乐乐家长谈话之后，我陷入了迷茫。我决定向有经验的老师请教。同时，也上网查询资料，想尽量处理好这件事。阅读以上案例，回答下列问题有人认为案例一中的姜老师看到班级日志上记录一件小事就去做了，实在是“小题大做”，请结合教育学、心理学相关理论谈谈你的看法。要求：分析准确，条例清晰，字数不超过400字。请分析窠例二中王老师让家长参与孩子教育未取得成功的原因。要求：分析准确，条理清晰，字数不超过200字。请根据上述案例对你的启示，强调在班级管理中班主任应该如何充分、有效地利用多媒体教育资源取得良好的教育效果。要求：全面、准确、条理情

7、绪，字数不超过400字。三、教育方案设计（1题，60分）最近，班里发生了一些让我担忧的事情。一件事是林同学经常迟到。当任课老师问他原因时，他告诉老师自己家里有人生病，需要照顾。经侧面了解，他实际上是打游戏了。班里有些同学对此知情，但是当我问他们时，他们都支支吾吾，替他隐瞒。另一件事是期中考试前夕，张同学为了得到父母的奖励，私下恳求担任学习委员的同桌在考试时给他传答案。学习委员感到为难。除此之外，我还发现其他一些情况：有抄袭同学作业的，有拾到东西不交的，有借东西不还的。如果此类不良现象继续在班级蔓延，后果将不堪设想。假如你是班主任，请针对班级出现的问题，设计一个主题班会方案（至少包括主题、设计依

8、据、目标、内容与过程、预设效果及检验方法等）。要求：选一个学段（小学、初中、高中）并标明。主题鲜明，依据合理，方案具有可操作性、针对性。逻辑严谨、条例清晰。（4）总字数800-1000字。2015年10月31日事业单位联考D类综合参考答案及解析一、辨析题1 .【参考答案】这种说法是不正确的考试作为一种对学生学习效果和教师教学效果的检验方式，在教育教学中具有导向、发展、诊断调控等功能，在教育教学以及人的培养中发挥着重要的作用。当然，考试也存在着一些弊端，尤其在应试教育的背景下，考试往往成了选拔人才的工具，并没有真正发挥其应有的作用。要实现学生全面发展同样需要发挥考试的作用，发挥考试的诊断、发展、

9、调控等功能。但是在实际的运行中，要注意克服应试教育中过于强调考试的选拔功能，要注重考试的发展性功能，通过考试及时发现学生发展过程中出现的问题，从而及时加以解决。所以说，题干的观点是错误的，学生的全面发展同样离不开考试。二、案例分析题J【参考答案】姜老师的做法并不是小题大做。师生关系是教育活动中最重要、最基本的关系，良好的师生关系关于对学生的成长有着重要的促进作用。材料中姜老师及时发现晨晨与周老师之间的矛盾，并采取有效的措施，主动与晨晨和周老师进行沟通，消除师生之间的误会，有利于教育活动的顺利进行以及学生的健康成长。班主任肩负着全面管理班级的职责，是学校教育中的中坚力量。班主任是协调班级人际关系

10、的主导者。协调学生与任课老师之间的关系是班主任最基本的职责之一。姜老师的做法对学生的成长有着重要的作用。家庭教育是学校教育的基础和补充，有不可替代的作用。姜老师让晨晨回家和父母进行沟通，体现了家庭教育和学校教育的相互配合，形成家校合力。这对于学生的健康成长有着重要的作用。【参考答案】(6)从王老师这方面说，王老师在得知家长的想法之后就放弃了对于家长的教育和引导，这是失败的原因之一。王老师对于家长进行教育，让家长能够认识到教育孩子不仅仅是老师的事情，更是父母的职责。从孩子家长这方面说，乐乐的家长对于教育孩子的观念存在误区。孩子的教育是家庭、学校、社会一起发回合力的结果，家庭教育是孩子教育的基础，

11、父母应该与老师相互配合，这样才能促进孩子的健康发展。2【参考答案】在与家长的沟通和交流中，可以利用“校讯通”、手机短信等多媒体和互联网工具，让家长及时了解学生在学校的表现以及学校的相关政策，促进家校合作。在假期对学生进行管理时，可以通过QQ群等远程聊天工具和学生进行实时沟通，发相宿息。建立班级博客，拓展师生交流新途径。博客可以给学生、家长、老师提供共同交流的平台，有利于班级的民主管理。在班级活动管理中，可以通过投影仪等现代化技术手段，开展班会、家长会等班级活动，有利于提高活动的效率和学生参加活动的积极性。在班级档案管理中，可以利用电子档案库，记录学生的日常表现、生日、家长联系方式等信息，方便班

12、主任在需要的时候进行提取。三、教育方案设计【参考答案】初中主题班会方案设计【主题】诚信为人之本【设计依据】最近，班级中出现了诸如编造迟到理由、考试作弊、抄袭作业、借东西不还等不诚信现象，这些不良现象已经严重影响到了班集体的健康发展。鲁迅说过：“诚信为人之本”，缺少诚信的人难以在社会立足，所以本次班会就是针对诚信的缺失进行一次集体教育，帮助学生树立诚信文本的良好风尚。【目标】认识诚信对于个人、集体、社会的重要性。明白诚信的缺失会导致的严重后果。呼吁学生诚信做人。【内容与过程】感知诚信：诚信是什么。师：请同学们说说诚信是什么？同学们自由发言老师进行总结：诚一忠诚老实、实事求是；信一一言而有信、信守

13、承诺、身边的诚信缺失。请同学们说一说身边有哪些经常出现的诚信缺失的现象。请同学自由发言体验诚信：PPT出示几则诚信缺失的故事：古代版的“狼来了”和现代版的“狼来了”一做人不诚信，害人害己留学生的求职遭遇一做人不诚信，往往会因小失大。PPT出生几则诚实守信的故事：商鞅立木为信、晋文公诚信立国同学经过观看这几则故事，体会诚实守信的好处。游戏：多米诺骨牌同学们排成纵队，从前往后依次后倾，如果后面的同学离开，则前面的同学就会摔倒。只有互相信任，才能和顺利进行。同学通过游戏体验到诚信的重要性。反思自己主持人：大家通过刚才的故事和游戏都已经体会到了诚信的重要性了，那么大家能反思一下自己有过哪些诚信缺失的现

14、象呢？让大家一起来监督你改正好不好？同学们自由发言，说出自己曾经出现过的不诚信现象，说完后同学们先给勇于说出自己问题的同学鼓掌，老师也进行鼓励。在班级中形成一种互相监督、互相信任的风气。提出建议PPT出示：我们的诚信可以建立：（供参考）1.在校按中学生守则做到每一点；2.对父母孝顺体贴：3.对同学互助友爱；4.对每一个人都礼貌；5.不轻言承诺，诺则一诺千金；6.不做损人的事：7不轻浮，不开过火玩笑；8.考试不作弊总结通过本节的学习，我们认识到诚实守信的重要性，懂得了怎样做一个诚实守信的人,指导诚实守信是人的高尚品性，是最重要的交往品德，是社会立足的通行证。人，无信不立；企，无信不旺；国，无信不兴。“不信于一时，则不信于一世”，因此我们从现在起就要在学习、工作和生活中，以诚信为本，踏实做人，为学要严，为人要正，做一个德才兼备的人。谨记：诚信由你我做起，诚信就在你我身边！【预设效果】使学生能认识自己身上出现的诚信缺失的问题，并加以改正。让同学们相互监督、互相帮助，形成一种诚实守信的风【检验方法】通过家长、同学、其他任课老师的课后反映，了解有问题的同学是否改正。