中学2021-2022学年度青蓝工程方案.docx

《中学2021-2022学年度青蓝工程方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学2021-2022学年度青蓝工程方案.docx（5页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、XXXX中学2021-2022学年度青蓝工程结对活动方案为加强学校课程改，深入推进素质教育，充分发挥骨干教师的引领作用，帮助新教师掌握先进的教育思想、教学方法，促进青年教师尽快成长，进一步提升我校教师队伍的整体素质，经研究，特制定我校“青蓝工程”实施方案。一、指导思想学校的中心工作是教学，教学质量的好坏关键在教师,只有一流的教师队伍，才能打造一流的学校。因此，建设一支高素质的教师队伍是教育发展的客观要求。为充分发挥学科带头人、骨干教师的传、帮、带作用，促进青年教师快速、健康成长。同时，通过同伴互助，实现骨干教师、老教师自身的不断提高，整体优化学校的教师队伍，建立一支结构层次化，实践专业化，发展

2、可持续化的教师队伍。二、总体要求1 .从总体入手，提高全体教师的素质。2 .着眼于长远，分层次，分目标。3 .讲求师徒结对效果，在传、帮、带的过程中，多角度、立式体式相互切磋，融洽关系，共同提高。三、“青蓝工程”领导小组(-)建立青蓝工程领导小组组长：XXX副组长：XXX成员：XXX(二)职责：1 .制订“青蓝工程”实施方案，提出“青蓝工程”任务和目标。2 .选聘指导教师，落实师徒结对。3 .加强对“青蓝工程”实施过程的管理和指导，定期召开“青蓝工程”师徒会议，推进工程进展。4 .负责对“青蓝工程”的考核、表彰、奖励和总结。四、结对原则1 .自愿与统筹相结合。2 .短期与长期相结合。五、工作要

3、点1 .以“历练师品、提高师艺、提升师德”为主导，引导青年教师关注自身的专业发展、关注学校的发展。2 .引导青年教师了解学校的办学理念，学习老教师的光荣传统和丰富的教育教学经验，树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想，确立为教育事业终身奋斗的理想。3 .引导青年教师加强教育理论和业务知识学习，在理论和实践的结合中不断提高教育教学能力。在年级组内研导课、学校主题教研课、学习汇报课或赛课等多层次的教学活动中展现自己的风采。六、基本职责师傅做到“两带”：带师能一一掌握教育教学基础知识与技能；带师德一一育德之道，为人师表。徒弟做到“两学”：学师能一一教育教学理念、教育教学基本功；学师德一一为人处世，为

4、善，求真。七、岗位职责：徒弟职责：1 .遵守师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。2 .认真钻研教育教学理论，熟悉教材、考试要求，认真执行教学常规，主动争取师傅的帮助和指导，虚心学习，有疑必问。3 .主动邀请师傅审核自己的教案，听自己的课，有计划的听师傅的常态课，并写好“听课心得:同时提倡多听其他老师的课，特别是同学科的课，做到取一家之本，采众家之长，创自己的风格。4 .认真做好学生作业的布置、批改和讲评以及科学命题,试卷质量分析等工作。5 .积极参加教育教学科研活动，积极参加各项竞赛、研讨活动，认真撰写教学反思以及期末教学总结。6 .主动请师傅协助分析学生情况和班级现状，制定班级管

5、理措施，多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。师傅职责：L带头执行师德规范，用高尚的师德为青年教师做出示范。7 .根据被指导者的工作经验、教育教学管理能力，师傅经常给徒弟就备课、上课、辅导学生、作业批改等方面给予指导，扎实做好教学常规工作。8 .帮助徒弟审核教案，指导命题出卷，要经常随堂听课,并及时给予指导。9 .每学期每月听徒弟课不少于2节，听课要在专用听课表中认真记录，按照一节好课的标准认真评课，评议优缺点,做好评课记录，写出指导意见，期末上交教务处备查。依据结对协议为徒弟开示范课，指导徒弟开汇报、展示课，积极鼓励徒弟参加各类教学竞赛10 师傅要对徒弟教学研究、论文撰写等方面经常给予指导，

6、主动提供教育理论和教学信息资料，培养青年教师的教学研究能力。11 积极支持和鼓励徒弟参加学校组织的各项业务练兵活动，并给予业务指导，及时写好评课意见，督促徒弟完成学校布置的各项基本功作业，鼓励徒弟经常运用教学现代化设备。12 经常关心徒弟的教学质量，帮助分析总结。认真做好传、帮、带工作，使徒弟健康成长。八、管理与考核1 .强化目标与考核。根据师徒结对协议，多渠道（自评、领导评、同行评、看资料、看成效等）对师徒结对工作进行目标考核。2 .实行动态滚动管理提倡立体式，多层次的动态培养模式，每一阶段师徒结对工作后，要求每位徒弟根据自己的实际情况，分析自身的优势和不足，明确今后接对的方向及今后的预期目标，从而实现师徒结对的动态滚动管理，最终形成金字塔型教师队伍结构，实现我校教师队伍素质的动态提升。3 .建立完善的师徒结对档案每学期上交相关的师徒结对材料，对师徒结对工作建立完整的档案，记录师徒成长历程，作为年度考核、绩效核算、晋职、评优的依据。