中山科技大学 《职业素养》课程优秀教案完整版 (5).docx
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1、中d科技大孽版号:A/1中山科技大学文化理论课教案20232023学年第一学期课程名称:职业素养授课班级:任课教师:审阅:2023年8月22日中山科技大学文化理论课教案中山科技大学版号:A/1共3页课程名称职业素养日期课题大学生职业意识课型新授课授课班级课时2一、教学目标知识与技能:了解大学生角色的地位过程与方法:掌握大学生的发展阶段情感态度与价值观:认识大学生的社会角色作用二、教学重点大学生发展阶段三、教学难点大学生发展阶段四、教学方法情景模拟、讲授、提问五、教学环境及资源准备教案,黑板,打开多媒体视频教学软件教学环节教学内容及教师活动学生活动设计意图(资源准备)组织教学1、检查教学配套设施
2、,要求学生配置好教学环境。2、行课礼,师生互致问候。3、考勤,检查学生仪容仪表,整顿课堂纪律。1、师生互致问候。2、学生自检,准备好教科书等材料。强化学生出勤与仪容仪表基本职业素养,培养学生纪律观念和团队意识。复习导入马行千里,驴磨石磨的故事,两者都是每天都行走,但是一个是行走千里归来,一个只是原地转圈,周而复始!学生配合回答教师提出的问题。引导学生开启新的课程讲授新课教师活动:讲授、提问一、解读大学1.大学是培养素质的重要阵地1)讨论:思考联系现实:大专教育过程中收获了什么?天长日久个体间必会有差异。而这些差异,会决定人的一生。大学里的学习,并不单单指对课本知识的学习。人际交往,为人处世,也
3、是需要学习的重要内容。2、我们的学习成绩可以不是拔尖的,但个人素质一定要高。1)讨论:如何消除“毕业就是失业”的消极心态?答积极乐观、主动进取,把握时机,必将为自己赢得一个美好的未来。2)讨论:我们每个人在社会中扮演着怎样的角色二、大学生的社会角色1.大学生角色要求1、学生集体读出知识点。2、认真听讲,并适当做笔记。3、回答老师问题通过笔记加深记忆。教学环节教学内容及教师活动学生活动设计意图(资源准备)(1)目标要求(2)心理素质要求(3)价值观要求2.大学生如何正确转换角色,化被动为主动,正确把握角色转换的度,让大学生从被动到主动,顺利完成蜕变。三、大学期间大学生的发展阶段1 .大学的磨合期
4、了解自己的专业以及以后可能的就业范围,提高自己的交际能力,逐渐走向独立生活。2 .大学的定向期3 .大学的冲刺期4 .大学的分化期明了自己所要选择的职业道路。练一练:课本的案例分析小结许多大学生在入学时都是凭着兴趣爱好选择了专业,但却有不少人并没有将自己的专业学好、学精,以至于走向社会时,感觉学艺不精、技不如人,不能将原有的兴趣爱好延伸至自身的事业中去,令人感到颇为遗憾。大学生应该抓紧时间,认真汲取更多的知识养分,为自己的未来及社会的发展尽力而为。思考,积极回答问题。加深对本节内容的理解和掌握。布置作业思索自己未来的发展方向如何?怎样达到目标?学生思考并独立完成作业。培养学生的动手能力,拓展思
5、维。七、板书(板演、板画)设计八、教学反思审阅签名:中山科技大学文化理论课教案中山科技大学版号:A/1共3页课程名称职业素养日期课题职业与人生的关系课型新授课授课班级课时2一、教学目标知识与技能:了解职业、人生的含义过程与方法:掌握职业与人生的关系情感态度与价值观:认识自我的职业选择二、教学重点职业、人生的概念三、教学难点职业人生的三个阶段四、教学方法情景模拟、讲授、提问五、教学环境及资源准备教案,黑板,打开多媒体视频教学软件教学环节教学内容及教师活动学生活动设计意图(资源准备)组织教学1、检查教学配套设施,要求学生配置好教学环境。2、行课礼,师生互致问候。3、考勤,检查学生仪容仪表,整顿课堂
6、纪律。1、师生互致问候。2、学生自检,准备好教科书等材料。强化学生出勤与仪容仪表基本职业素养,培养学生纪律观念和团队意识。复习导入讨论:我要什么的生活?1、我要找什么样的工作?2、要赚多少钱才够用?3、我们需要什么呢?人无远虑,必有近忧学生配合回答教师提出的问题。引导学生回顾上节课的内容,巩固重、难知识点,承上启下。讲授新课教师活动:讲授、提问一、职业与人生的关系1 .职业的定义1)思考及讨论:什么是人生?2)动一动:人生的小游戏(按老师讲述的步骤,用一张纸规划自己的一生)2 .人生的定义宽泛和抽象的词。3 .职业与人生的关系(1)职前预备阶段讨论:有没有做过兼职的同学,你了解你工作的岗位吗?
7、你了解哪些职业呢?(2)从业进行阶段(3)从业收益阶段讨论:课本的能力拓展案例1、学生集体读出知识点。2、认真听讲,并适当做笔记。通过笔记加深记忆。小结人需要以工作为生计,也需要不断提升自己的能力和水平,满足精神方面的需求。人们从出生到死亡,不断积累又不断消耗的过程,在这个过程中,人从事各种活动的目的就是追求幸福以及享受幸福。树立思考,积极回答问题。加深对本节内容的理解和掌握。教学环节教学内容及教师活动学生活动设计意图(资源准备)正确的人生观、价值观,对于个人的发展也好,社会的发展也好,都具有不可估量的正面意义。布置作业写一写:你自己以后想要从事的行业,并简要写明原由学生思考并独立完成作业。培
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