中国古代文学课程思政微课教学设计.docx

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1、中国古代文学课程思政微课教学设计专业：中国古代文学课程名称：中国古代文学作品名称：欧阳修洸冈阡表书写艺术微课思政元素：中国优秀传统文化（孝道）微课作品时长：11:35使用教材：袁世硕中国古代文学史教学目标：1专业课程目标:通过文本分析，学生能够了解欧阳修洸冈阡表避实就虚的写作技巧。2,思政育人目标:学生能够体会欧阳修对父母的怀念和自己在生前尽孝的愧疚，在思想上能够理解中国传统文化中孝道的精魂，认真学习、孝敬父母。教学切入点：课程主要以欧阳修洸冈阡表第三段中对其父亲生前言行的描写分析为切入点，着重体会其中包含的情感价值。教学实施步骤（含时间分配）：课程先介绍欧阳修洸冈阡表的写作背景及其主要内容和

2、思想意蕴（2分52秒），然后着重以第三自然段为例进行文本分析（5分8秒），着重分析欧阳修避实就虚的写作技巧。最后提出思考，引导学生在理解文章孝道思想的同时，树立孝敬父母、认真学习的理念。（3分35秒）教学活动设计：首先，文本背景及思想介绍。欧阳修于北宋皇裕年间（公元1049年-公元1054年）便已写好先君墓表。熙宁三年（公元1070年）欧阳修任青州知州的时候，又对此慕表进行了精心修改，最终改名为洸冈阡表，并将其刻在他父亲慕道前的石碑上。欧阳修的沈冈阡表与韩愈的祭十二郎文、袁枚的祭妹文并称为中国古代三大祭文。这篇饱含深情、脍炙人口的名文为后世散文开拓了更为广泛、更富文学价值的领域。本文是追悼亡父

3、的。但父亲亡故时，欧阳修年仅四岁，无法知悉父亲的生平行状，所以作者避实就虚，巧妙地以其母太天人郑氏之口，从侧面落笔来写父亲。这样即表现了父亲的孝顺与仁厚，同时又颂扬了母亲的贤良。第二，集中鉴赏。第三段:吾之始归也，汝父免于母丧方逾年，岁时祭祀，则必涕泣，曰：“祭而丰，不如养之薄也。”间御酒食，则又涕泣，曰：“昔常不足，而今有余，其何及也！”吾始一二见之，以为新免于丧适然耳。既而其后常然，至其终身，未尝不然。吾虽不及事姑，而以此知汝父之能养也。第三，思考探究。这段文字中，欧阳修父亲的话表达了怎样的情感?欧阳修又表达了怎样的感情？第四，结论。欧阳修与他的父亲的共同愧疚和遗憾是什么呢?用韩诗外传中的话讲就是:孝子欲养而亲不待也，木欲直而时不待也。第五，启示。孝道，是我们中华民族的传统美德，是我们这个民族生生不息的重要精神支柱。对于我们现代的大学生，实现孝道的最好方式，就是树立远大的理想，认真学习，夯实基础，成为国家的栋梁之才。让父母放心就是最大的孝道;为民族奉献，就是孝道的精魂！教学总结：总体来看，课程基本完成了设定的教学目标。同时，存在问题及努力方向:课程设计中文本分析可以再细致些，尤其是思考探究环节,问题设置需要更具有启发性。