《生命生命》听课报告.docx

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生命生命听课报告今日，春雨淅淅沥沥，静静孕育新的生命。刘星老师用生命生命一课，浸润着孩子们的心灵。生命生命这篇课文短小精悍,语言简洁朴实，思想含蓄深邃。课文通过亲身经受的三件小事中，引发了对生命的感悟。文章的内涵与本组“感受生命的美妙”的主题特别吻合。刘老师执教的这堂课,人文性深厚，以情动人，以美感受人。教学中，老师激情范读，并引导同学用手捂心口，感受心跳，仔细地告知自己、严肃地告知同桌，庄重而骄傲地告知身边的每一个人“这就是我的生命，单单属于我的”。语文课程标准中写的清晰：“老师是学习活动的组织者和引导者J老师同时也是阅读课堂上同学的另一个主要对话对象与合作伙伴。在整个教学环节中，老师始终是同学与文本对话的引导者，通过放手让同学朗读、品读，一次次感受对生命的召唤。引起同学的情感共鸣。老师再以动情地话语将同学的情感导引到最高潮。这时，同学思维的火花和迸发的情感交融在一起，老师的激情不但感染了同学，更让一种精神深深扎根于同学心中。让同学在收获中感受阅读带给自己的欢乐，加强了阅读习惯和阅读力量的培育。整堂课，师生互动的状态那样和谐，我想这和谐的画面也正是我们追求的教育抱负吧！【生命生命听课报告】