三年级科学(下册)表格式教案1种子发芽了.docx

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1、科目：科婆年级：三年级备课人：时间：课题1.种子发芽了课型新授课时安排第1课时，总第1课时教学目标知识目标：能够收集不同植物的种子，了解到种子形态的多样性，知道充足的空气、适宜的温度、适量的水是种子能否萌发的基本条件。能力目标：能够理解种子萌发实验的设计，并初步认识种子萌发的条件。情感目标：珍爱生命，意识到植物种子的价值，种子萌发的意义。教学重点能够探究种子萌发需要的条件。教学难点做好探究种子萌发条件探究的实验。一、认识种子多样性1师：老师之前让大家带来一些其他的种子，你们带来了哪些种子呢？生：介绍带的种子。师：看来种子有很多种哦，老师也带来一种种子，你们猜猜看？谜语：麻屋子、红帐子、里面住这

2、个白胖子。生：猜测，花生。师：你真聪明！找一找，花生的种子在哪里？生：捏开，花生米是种子。师：你们说的很对。2 .师：这有很多不同的植物，你认识它们吗？生：蚕豆，苹果，红松，冬瓜，红枣。师：它们的种子在哪里？生：蚕豆：拨开豆荚里面的豆子就是蚕豆种子；苹果：吃掉苹果，里面的黑色的籽儿就是苹果种子；红松：松塔里面的松子就是红松的种子；冬瓜：去掉冬瓜瓢，里面的就是冬瓜的种子；红枣：吃掉枣，里面的枣核就是种子。师：你们找的很准确，一般我们把籽儿、核儿、仁儿、豆儿等叫它的种子。3 .师：植物的种子有很多种，它们各有各的特点。我们可以从哪些方面研究种子的特点呢？生：大小、颜色、软硬、表面师：从这些方面观察

3、，蚕豆，苹果，红松，冬瓜，红枣种子都具备什么特点呢？生：蚕豆：类似人脚的扁平状、表面平整、前端有小黑点；苹果：扁水滴形、前端尖细、黑褐色、表面平整；红松：一头大一头小、种皮坚硬；冬瓜：卵形、白色或淡黄色、扁平；红枣种子：两头尖、中间大、黄色、种皮坚硬、凹凸起伏大。4 .师：（出示玉米）你们已经认识了这些种子的特点，接下来请找一找，玉米的种子在哪里？生：猜测玉米粒是种子。师：玉米豆可不是玉米的种子哟！它是玉米的果实，玉米豆外皮剥掉，里面才是它的种子哦！师：（出示草莓）你知道它的种子在哪里吗？生：草莓上面的小点点是种子。师：你们观察得可真仔细，草莓的种子不在草莓里面，而是长在草莓的外面！师：（出示

4、香蕉）香蕉有种子吗？生：猜测没有种子。师：香蕉的种子就在香蕉内部黑色的地方，只是香蕉可以用其他方式繁殖，久而久之，香蕉的种子就退化了。二、探究种子萌发的条件1.师：我们认识了这么多种子，你知道种下去的种子，想要萌发时必须需要哪些条件吗？生：大胆猜测：需要阳光、水、空气、适合的温度师：要想知道种子萌发到底需要什么条件咱们就这样猜测可不行，还得亲自试试呢！看，这是什么？生：豆芽。师：老师今天就给大家准备了泡好的绿豆种子、有盖的瓶子6个、水、纸巾等材料，和大家一起利用绿豆来研究一下种子发芽需要的条件。要想确定这些条件是否是种子萌发必须的条件，那么咱们还是得用实验来进一步的验证。你们想如何设计呢？生：

5、设计对比试验。在6个瓶子里各放2张纸巾。（出示图片）在1号瓶子里放5粒种子、放一些水、不盖盖子、放在窗台，温度是室温、有充足的阳光。师：如果设计对比实验，接下来的几组你想如何设计？生：交流。在2号瓶子里放5粒种子、不放水、不盖盖子、放在窗台，温度是室温、有充足的阳光。在3号瓶子里放5粒种子、放很多水、不盖盖子、放在窗台，温度是室温、有充足的阳光。4号瓶子和1号一样，但是放在冰箱里，制作低温环境。在1号瓶子里放5粒种子、放一些水、盖紧盖子、放在窗台，温度是室温、有充足的阳光。6号瓶子和1号一样，但是瓶外用黑布遮挡，制作无光环境。师：仔细观察6组种子种植的条件是什么？生：分析条件、完成表格。序号水

6、空气温度阳光预测发芽情况发芽情况1号常温2号X常温3号常温4号q寒冷5号qX常温6号常温X2.师：五六天后观察瓶子里的种子。你发现了什么？生：我发现了1号瓶、6号瓶的种子萌发了。师：2号瓶的种子为什么没有萌发呀？生：2号瓶的种子没有水。师：3号瓶的种子为什么没有萌发呀？生：3号瓶的种子完全浸没在水中啦。师：为什么4号瓶也没有萌发呢？生：4号瓶放在冰箱里温度太低了。师：为什么5号瓶的种子没有萌发呢？生：因为5号瓶瓶盖拧紧了，没有新鲜的空气。师：那我们看一看1号瓶它为什么可以萌发呢？谁来总结一下？生：1号瓶和6号瓶有空气、温度合适、没有完全浸泡在水里。3.师：通过实验，谁能总结一下植物种子萌发需要什么条件？生：种子萌发需要新鲜的空气、充足的水、适宜的温度，不一定需要阳光。师：看来你们真的会了，我们一起来观看一段视频，将知识再巩固一下。生：观看视频。4.师：我们一起完成活动手册吧！生：完成活动手册。师：核对活动手册。六、拓展应用1 .师：特别热的环境种子能发芽吗？生:不能。师：煮熟的种子能发芽吗？生:不能。2 .师：种子发芽虽然与充足的空气、水、适宜的温度有关，但是种子本身得是健康的种子才有机会发芽哦！板书设计：【板书设计】1.种子发芽了活的种子充足的空气适量的水适宜的温度作业设计：教学反思：