三年级上册 《富饶的西沙群岛》教学设计公开课.docx

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1、统编本义务教育语文教科书三年级上册第18课富饶的西沙群岛（第1课时）萧山信息港小学陈森燕一、教学目标：1运用随文识字、集中识字、自主识字等方法认识“富、饶”等11个生字，读准多音字“参”，会写“宝、贵”等字。2 .借助平板预习朗读，通过大数据报告聚焦错误率高的词语，能有感情地朗读课文。梳理课文从“海水、海底的生物、海岛上的鸟”看出西沙群岛风景优美、物产丰富o3 .关注单元语文要素，理解第五自然段是围绕关键语句“西沙群岛也是鸟的天下”来写的。二、教学过程：课前谈话：小朋友们，你去过哪些地方旅行？那儿最吸引你的是什么？（一）揭题导入，理解“富饶”1明确西沙群岛位置（1）认识西沙群岛（2）出示地图了

2、解（3）读好描写地理位置的句子4 .联系课文，理解“富饶”（1）导入课题（2）理解“富饶”在你们的脑海中，怎样的地方，才能被称作为“富饶”呢？小结：我们通过找近义词、查字典、联系上下文等方法理解了“富饶”这个难懂的词语。用多种方法理解难懂的词语，这是第二单元重点学习的方法。看来我们班的孩子们掌握得都很棒，给你们点赞！（二）整体感知，梳理“富饶”1大数据呈现，聚焦读错的词5 .交流反馈错误率高的词语6 .默读课文，梳理文脉同学们，我们的课题是富饶的西沙群岛，西沙群岛到底有多富饶，课文介绍了哪些物产？请你快速默读课文，圈一圈。（1）反馈：你找到了几种？（2）梳理，理顺序第二自然段：海水第三自然段：

3、珊瑚、海参、大龙虾第四自然段：鱼第五自然段：鸟小结：后者先写了看到的海水，再向我们介绍了海底的珊瑚、海参、大龙虾，鱼,最后介绍了海岛上的鸟。通过这样的描写让我们看到了西沙群岛的风景优美,物产丰富。（三）聚焦海岛，理解“关键语句”作用1 .出示第五自然段，朗读思考。2 .找出依据：哪些地方让你感觉鸟很多？3 .交流汇报三句句子。4 .发现关键语句，链接微课。5 .多形式朗读第五段。6 .课堂作业本，巩固“关键语句”（四）指导书写1出示：宝、贵，指导书写。2 .拿出课堂作业本书写。3 .平板拍照，教师点评。（五）小结下课同学们，今天我们一起走进了富饶的西沙群岛，感受了那儿的风景优美，物产丰富，也知道了一段话可以围绕一句关键句来写。下节课我们继续学习，下课！附板书：18.富饶的西沙群岛风景优美（2）海水（3）珊瑚海参大龙虾物产丰富乂鱼树林鸟蛋鸟粪