一面五星红旗第二课时教学设计.docx

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1、?一面五星红旗？第二课时教学设计【教学目标】1、通过联系上下文理解“交易、身无分文等词语的意思。2、通过人物的语言、行动体会人物的内心情感。3、正确、流利、有感情地朗读课文，体会到“我对国旗的尊重和热爱，也体会到面包店老板对“我的敬重和理解。【教学重难点】1、重点：理解面包店老板态度的变化。2、难点：学习用外在动作表达内心情感的写法。【课时安排】共3课时。【教学过程】第二课时一、复习字词，引入课文1、听写词语：无影无踪、荒无人烟（根据意思写词语）、身无分文、交易。（指名板书，其他学生书空）2、齐读，集体校对。3、理解“交易的意思。4、找出文中带“交易的段落，读一读。（自读、指名读）5、一个面包

2、值多少钱？老板在什么情况下提出平等交易？二、理解“交易的意思，并从课文中找到“交易这个词所在的段落读读1、什么是“交易？2、请大家从文中找出“交易所在的段落读一读。3、指读段落：一个面包可能值多少钱？4、老板在什么情况下提出平等交易的呢？你是从什么地方看出来的？三、学习第三段，了解“我当时的处境1、请同学们读读这一段：说说“我当时的处境。2、想想背包里可能有什么？3、“在荒无人烟的大山里转来转去，想想这三天他是怎么过的？最需要什么？4、请同学们再读读这一段：要读出作者当时的处境。四、学习第四段，通过老板的言行初步感知老板的为人1、请大家朗读第四段。2、“我的处境如此艰难，原以为向老板说明了，就

3、可以得到援助，可是老板却是怎么说的？3、听了老板的话，你想对老板说什么？4、让我们一起来读老板的话。5、除了从老板的话中感到他是一个不近人情的人以外，还可以从什么地方感觉到呢？6、归纳：是呀，从老板的动作、神态、语言都表现出他的小气、不近人情。五、学习十一段，通过比拟面包店老板前后的言行的变化，不仅体会“我对国旗的尊重和热爱，也体会面包店老板对“我的敬重和理解1、找找文中哪一段也写了老板的态度2、同学们，读了前后两段写老板态度的文字，你发现了什么？3、猜猜住院的费用有多少？归纳：老板的语言变了。4、还有什么变了？动作)你会在什么情况下竖起大拇指？5、此时你最想知道什么？六、学习五至八段，了解老

4、板认为的平等交易是什么1、按照常理，我想得到面包应该给老板什么呢？2、什么叫“身无分文？3、老板认为怎样的交易是平等的？请同学们快速地从文中找一找。4、你认为这样的交易平等吗？为什么？七、学习九、十段，通过中国留学生的行动体会对国旗的尊重和热爱1、这位中国留学生认为这样的交易平等吗？你从哪里看出来？请同学们读读课文，找一找，划一划。2、读读第9段，你体会到什么？理解“凝视)3、读读第1O段，这时我需要这2块面包吗？4、学习资料袋内容。5、让我们再来读读老板的话，现在你知道老板的态度为什么有这么大的变化了吗？八、学习十二段，体会“我的内心情感1、我们一起来读一读第12段。2、请你想象一下，中国留

5、学生此时此刻会怎么做怎么说，请写下来。（出示：中国留学生，对说：“。）九、教师小结，升华情感在极度困难的处境下，中国留学生用自己的实际行动维护了国旗的尊严、祖国的尊严，也赢得了外国友人的尊敬。让我们也怀着对国旗的尊敬之情对祖国的热爱之情来诵读？五星红旗？吧。【附】五星红旗啊，五星红旗，你是那样的鲜艳夺目；啊，五星红旗，你是那样的灿烂辉煌！当你冉冉升起的时候，像一轮火红的太阳；当你迎风招展的时候，宛如母亲在呼唤。万里长城，三山五岳，是你坚强的身躯；滚滚黄河，浩浩长江是你流动的血液；首都北京啊，你跳动的心脏。那金光闪闪的五星啊，是民族大团结的象征。是港澳同胞的向往，是海峡两岸的期盼；是炎黄子孙一颗颗的中国心。五星红旗啊，祖国！祖国啊，五星红旗！我们愿你如日中天如斯万年万万年！