一下道法 4不做小马虎.docx

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1、罗店中心校在线教学备课单课题4.不做小马虎教学时间3月24日、3月27日教学目标1 .通过反思自己的生活，初步知道马虎的危害。2 .初步养成良好的学习习惯和生活习惯，做事认真细心、不马虎。3 .掌握客服做事马虎的技巧，体验做事认真、不敷衍带来的快乐。教学重难点重点：1.通过反思自己的生活，初步知道马虎的危害。2.初步养成良好的学习习惯和生活习惯，做事认真细心、不马虎。难点：掌握客服做事马虎的技巧，体验做事认真、不敷衍带来的快乐。在线教学课堂观课要点记录第一课时一、激趣导入1 .出示“马虎”图，请小朋友猜猜是什么？2 .介绍“马虎”的历史小故事3 .引出课题“不做小马虎”二、知道“马虎”的情形1

2、出示一组生活中的图片，你遇到过这种情况吗？2 .生活中你还做过哪些马虎事儿，一起来回忆一下。学生交流3 .请小朋友找到段落中的错别字。三、了解“马虎”带来的问题1 .听录音讲“小马虎”的故事。2 .思考：“小马虎”因为马虎带来了什么不方便呢？3 .教师讲解：因为马虎耽误自己作业的上交；耽误爸爸妈妈上班；给保安叔叔带来不方便；害得老师要重新批作业。4 .思考：你的生活中，马虎给你来了什么麻烦呢？学生交流5 .小结：“小马虎”害得我们闹出笑话、影响学习、浪费时间。6 .了解“小马虎”带来的危害。（1）观看视频，画家的“马虎”带来的危险。（2）小朋友们你们将来想做什么职业呢？可以马虎吗？（3）介绍：

3、各个职业马虎带来的危害7 .听“一颗螺丝钉”的故事，了解马虎带来的可怕后果。四、小结1“小马虎”还会酿成大祸。小马虎，麻烦多，千万要不得。2.念儿歌。牢牢记住马虎带来的危害，早日与小马虎说再见。第二课时一、复习导入二、学习“如何”克服马虎1.“小马虎”找原因。我的马虎事：。马虎的原因：。学科:道德与法治任教年级：一年级学生交流。2 .教师总结马虎的原因：（1）忘记了，没准备；（2）遇困难，没耐心；（3）忘记了，没检查；（4）太着急，粗心了。3 .思考：如何克服“马虎”呢？（1）制作清单，帮助我们收拾东西（2）怎么样写清单呢？（用语简单；一点一行）（3）做哪些事情的时候也可以列清单呢？（4）看图

4、思考：自己的事情还得自己负责任。4 .游戏：找不同。总结小办法：按顺序、做记号。5 .介绍爱因斯坦的故事。总结：要有责任心，才能细心、耐心、恒信。三、复习巩固1 .马虎国历险记。判断题、勇闯马虎桥、汉字小医生2 .读儿歌，记好方法在线协作教学步骤与内容步骤内容方法知识点梳理1 .知道哪些情况属于马虎烦的错误2 .知道马虎带来的问题和危害3 .寻找好办法克服马虎，例如列清单、按顺序做题、培养责任心等。重难点讲解1小朋友们联系自己的生活，你因为马虎惹过什么祸呢？应该怎么做才能避免以后发生这样的状况呢？明理：有些小朋友因为做事情只图快，所以疏忽细节；有些小朋友只图省力，所以做事情没有上心；有些小朋友

5、做事情冲动，所以经常考虑不周到。同学们能够认识到自己的马虎并找到原因，之后就是要去努力克服它。对于自己的事情要一步一步、有条不紊地进行；对于自己负责的事情要考虑自己肩负的责任，要无愧于老师和同学的信任。2.小辩论，你觉得小强这么做好吗？小强与小明是好朋友，小强上体育课前会对小明说：“体育课下课的时候你记得提醒我别忘了拿外套放学前小强总是对小明说：“你晚上提醒我别忘了把通知给家长看哦小强每次经过小明身边确实一直记得提醒外套，记得通知和作业，但他这么做好吗？明理：虽然借助朋友的提醒可以帮助我们将每件小事做好，但是不可过分依赖朋友和家长老师的提醒，自己的东西要自己收好，自己的任务要记在心头。只有这样

6、才能逐渐自己处理好自己的事情，慢慢养成仔细，有责任心的好品质。作业布置1 .制作一张整理书包的清单，提醒自己每天整理，东西带齐2 .讲今天学习到的克服马虎的好办法告诉爸爸妈妈，让他们监督自己，逐步摆脱“马虎”的坏毛病。备课单说明：（备课过程中把备课单说明删除）1在线教学期间，所有教师统一用这张备课单。2 .课堂观课：观摩线上名师授课后的记录，相当于听课笔记。3 .知识点梳理：结合名师上课内容，进行简单的知识梳理。4 .重难点讲解：微课的播放、作业的讲解答疑等。注意：（1）要有具体内容的呈现。（2）在共享资源的基础上要体现个性化的指导。5 .作业布置：在共享资源的基础上可以体现个性化作业，但一定要严格控制作业量。6 .方法：PPT演示、微课播放、练习讲解、教师说明7 .格式：字体：小四行距：单倍行距