XX区残疾人综合服务中心儿童康复信息管理系统需求说明.docx
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1、XX区残疾人综合服务中心儿童康复信息管理系统需求说明序号设备名称数量单位技术参数需求1儿童康复信息管理系统1套(一)主要性能描述云端资源康复服务数据管理功能模块:该系统主要包含功能评量评估、康复目标及方案制定,个别化教育计划(IEP)分解及实施、康复服务实施、康复档案建立、功能场室配置、康复数据提取与分析、专项资源匹配、家长机构互动、康复机构管理等模块。涵盖运动、认知、语言、言语、情绪行为、生活自理、社会交往等多个专业领域,实现实时远程康复评估及指导;依据优弱势分析结果分配科室、分班排课、专业人员资源利用、IEP课程设计;还包括双端门户(儿童端、机构端)之间的联系沟通等。(二)主要性能指标系统
2、由组织机构、人员管理、班级管理、题库管理、评量评估、IEP管理、专业培训、教学资源管理、家校(家长机构)互动、医疗救护资源管理、会议管理、排课和分班级、数据统计等功能模块构成。1、组织机构对机构信息进行维护管理。2、人员管理对特殊儿童的残疾及障碍分类分段,家长和专技人员的帐号信息和康复服务过程档案信息进行增加、删除、修改、查询等一系列管理。同时应具有临时账号管理功能。3、班级管理可分别对全日制及非全日制康复模式进行管理。4、特殊儿童资源题库(1)系统题库:系统内置的题库资源是为特殊儿童独序号设备名称数量单位技术参数需求立开发的资源题库,专技人员可以将“系统题库”中的试题进行收藏和使用。题库内容
3、与优弱势评估量表中的四级目标一致,每道题应有障碍、残疾类型标签,对应优弱势评估体系的一、二、三、四级目标。投标时应提供优弱势四级目标评估体系。(2)我的题库:支持自行创建/收藏试题,具有共享功能。(3)备选题库:可用于存放共享试题,有系统题库管理权限的账号在“备选题库”中查看后可选择将其转到系统题库中。(4)试卷管理:可对优弱势评估试卷进行维护管理。5、评量评测包括基础评估量表、优弱势评估量表、课程本位测试量表等,具有结果查询及分析、优弱势能力分析、历史评估对照和重点内容查询等,能够出具“优弱势评估报告”,报告涵盖的内容应不少于优弱势能力分析、长短期目标、康复方案及计划。(1)基础评估量表内容
4、:系统根据省残联等六部门单位关于推进全省残疾儿童定点康复机构规范化提升建设的通知(X残联发(2023)9号)相关要求内置评估量表,应包含但不限于心理教育评估表(PEP-3),语言行为里程碑评估及安置程序(VB-MAPP).双溪个别化评量表、GMFM、S-S言语评定、PDMS评估、听觉言语能力评估、希-内评估量表等;(2)优弱势评估:对特殊儿童的优弱势能力进行分析。根据特殊儿童的残疾类型、障碍程度、身体条件、基本信息、家庭情况、基础评估量表结果、康复训练进展等进行综合评估,智能生成“优弱势能力评估报告”,序号设备名称数量单位技术参数需求为制定康复方案、康复长短期目标、家庭康复指导、IEP等提供依
5、据。(3)结果查询/批改:可以查看评估(考试)结果或批改试卷。(4)测试信息:系统具有显示当前测试、历史测试及错题(弱项)记录功能。(5)设置临近阶段评估评量时间提醒工作。6、个别化教育计划(IEP)管理(1)IEP:借助终端数据挖掘及统计分析,将每一个登录注册的特殊儿童、专技人员按照层级目标自动生成唯一的目标拟定、课程评鉴等,达到康复环节信息化、智能化,提供P一站式支持服务,全程追踪康复过程、儿童成长的详细情况,配比康复资源、提供IEP方案。(2)资源库管理:包含系统资源库管理、个人资源管理、备选资源管理,并应有收藏功能。备选资源库管理中,有权限的管理员可在备选资源里挑选资源,将其移入系统资
6、源。7、专业培训对特殊儿童家长和专技人员的专业培训进行管理。8、康复资源管理对康复服务相关的资源进行管理。包括对康复器材及教学教具、课程信息、专技人员等一系列内容进行系统管理。9、家校互动即家长与机构之间的互动,包含家庭康复指导管理、问卷调查管理、线上康复、出勤审批等功能。10、医疗救护资源管理序号设备名称数量单位技术参数需求包括常用仪器设备、药品、医用耗材等管理功能;设置维护提醒、物资缺少报警等功能。11、会议管理具有会议管理功能,对召开的会议及活动可以发布信息,可通知相关人员,设置会议提醒;形成会议记录并保存,方便日后查看。12、统计(1)对特殊儿童的入中心情况、康复状况、身体状况、基础信
7、息、日常考勤、防疫信息等数据进行统计,可对特殊儿童进行安全定位管理。(2)具有工作量统计功能。(3)拓展对接功能可拓展对接具有云端功能的终端设备,如全息绘本影像课堂、云端体感综合训练系统、资源康复室综合训练系统、3D手势精细化动作训练系统、孤独症面部表情识别训练系统等类似终端。(4)数据报告:包括评估数据、服务数据、题库数据等,报告包括表格及多种可视化图表,方便查阅和下载。13、排课和班级(IEP生态化排课功能模块)功能要求:系统可根据特殊儿童的残疾和障碍类型及优弱势评估结果分解的长短期目标,结合现有机构的专业功能场室性质、专技人员资源为儿童生成独有的生态化课表,也可以根据实际情况进行调整、优
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