XX区区域教研校本化项目实施方案.docx

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1、XX区”区域教研校本化项目”实施方案为充分发挥教研在深化教育教学改革中的重要作用，促进区域教研和校本教研的融合发展，结合我区实际制定本实施方案。一、指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发挥教研的支撑、驱动和引领作用，探索教育规律、破解教学难题、创新教研范式和运行机制，促进教师专业发展，深化教育教学改革，全面提高义务教育质量。二、工作目标全面提高区域教研针对性，夯筑校本教研实效性，推进区域主题大教研与学校校本教研深度融合，推进教研与教师发展、教育科研、教育信息化有机统筹，切实深化课堂教学改革，构建区域教研主题化、主题教研校本化、校本成

2、果区域化发展格局。三、实施原则（一）区级统筹，分层实施。构建区域推进校本教研的实施路径，梳理校本教研实施的基本过程和指导重点，明确校本教研的管理和考核方式。通过年初申报、年中实施、年末考核，推广典型经验，推进区、校两级教研融合发展。（二）聚焦问题，任务驱动。立足核心素养，聚焦课程目标、内容和实施中的教学设计、作业设计、教学评价，以及跨学科实践等关键问题，通过教研主题项目任务驱动，致力于解决学校教育教学中的真问题。（三）优化机制，用产结合。着眼校本教研的研究机制、服务机制、指导机制和管理机制的完善和优化，重视教研实践应用，强调教研成果生成，用产结合，确保校本教研落地生根。四、实施方式以学年为周期

3、，以学科（领域）为单位，以项目的形式予以组织与实施，统筹区域教研和校本教研，包括项目申报、项目实施和项目考核三个阶段，“区域教研校本化”项目实施流程如下。（一）项目申报项目申报包含项目征集、论证和选择三个环节。一是分别向教研员和全区学校学科教研组征集区、校两级教研主题。二是由教研员组织学科发展部成员，经过筛选、论证，确定备选区、校两级教研主题。三是参考学校人数和城区差别将学校分为几个类型，按“N+M”菜单式选择申报本学年的区、校两级教研主题。由XX区教科所以年度为单位公布“XX区教研主题N+M式选择菜单”。（二）项目实施学校从“落实统筹安排、强调真实发生、突出教研实效和注重过程呈现”等四个方面

4、进行项目实施。一是落实统筹安排。将申报项目纳入学校教研工作进行有机整合，明确所选项目实施的具体路径和方法。二是强调真实发生。所选区、校两级教研主题要与教师的教育教学实践、教育教学研究和自主学习进行捆绑、融合在一起，研究真问题，做真研究。三是突出教研实效。项目实施时要注意“研用结合、研产结合”，总结提炼实践经验，积极参与各级各类竞赛和评选活动，汇聚形成项目教研成果。四是注重过程呈现。鼓励将项目实施的过程性资料上传到XX市XX区智慧教育平台上，倡导在平台的教研活动中组织开展在线观摩教学研讨。（三）项目考核对学校所选区、校两级教研主题，按类分层进行项目考核，考核内容主要包括“组织管理、过程实效和教研

5、成果”三个方面。一是查看项目的组织管理情况，如实施方案是否具有可行性，年度总结是否具有真实性。二是查看项目的过程实施效果，如教研过程性资料是否丰富，教学实践效益是否明显。三是查看项目的教学教研成果，如在各级种类竞赛和评选活动中，与所选区、校两级教研主题相关的获奖。（四）成果运用校本教研通过目标赋予、项目实施、总结分享、评价反馈和经验推广，形成闭环运行管理。项目教研的突出成果，以项目实施学校为主体，在全区范围内进行展示和交流，促进全区优质教育资源的共建共享。各学科教研员在项目的申报、实施和考核过程中，全力做好指导服务工作，依托项目主题，分年级或年段有针对性地开展区级教研活动，确保每学年全区所有教

6、师至少参加1次区级教研活动。五、保障措施（一）组织保障。成立由区教育体育局党委书记、局长为组长，局班子成员为副组长，局内设机构、区教科所、各校（园）负责人为成员的项目实施工作领导小组。领导小组下设办公室（办公室设在区教科所），负责组织制定实施方案，统筹安排、指导“区域教研校本化项目”各项工作的有序开展。（二）机制保障。区教育体育局将逐步加大教研经费和人力资源投入。区教科所要加强项目建设，不断完善和优化项目的研究、服务、指导和管理机制。学校要高度重视，从学校当前存在的教育教学问题出发，从学校最迫切的实际需求着手，甄选最适切的区、校两级教研主题，加强项目教研主题的理论学习、实践应用、总结提炼和经验分享，强化项目实施的过程监测和阶段考核。（三）督导考核。教育督导室要将此项目的实施纳入督导，并将实施成效作为教研工作绩效考核的重要内容。