H3技术支持的幼儿参与 活动设计安全活动.docx

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1、逃生大闯关执教教师:工作单位:中班安全活动：逃生大闯关一、设计意图安全教育，一直是幼儿园工作的重中之重。由于幼儿园师幼较多,是人员密集的场所，加之幼儿园孩子防火意识淡薄，在火灾发生时，自救意识和能力都很弱。所以设计本次活动，防患于未然。二、活动目标1、了解简单的消防安全知识，知道火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。2、能正确拨打火警电话119,面对火灾不慌张积极动脑想办法，增强自我保护能力。3、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。三、教学重点、难点1、重点：认识火警电话标志、安全门标志、自救的办法。2、难点：遇到火灾不慌张，积极动脑想办法。四、活动准备毛巾、纸盘、课件、最可爱

2、的人-中国消防救援队视频。五、活动过程1、声音导入，引起幼儿注意。教师出示消防车的声音，让幼儿猜测该声音是什么声音。教师出示消防车和动画片汪汪队立大功中阿奇的图片，引起幼儿注意。阿奇要当消防员，请小朋友和阿奇一起接受消防考验。2、家里发生火灾时怎么办？教师出示第一关的图片，并提问“看一看我们来到哪了”“在一个家里面的房间里发生什么事了？”“着火了怎么办？”（请小朋友说一说，引出幼儿相互讨论，说出自救办法）教师：我们来听一听这一关的任务是什么？出示图片：水、毛巾、电话教师：你会选择什么？怎么做？教师总结幼儿的选择和方法教师：我们来听一听消防员叔叔怎么做的？教师：当房间着火第一步是打电话吗？第一步

3、是干什么？第一步：用湿毛巾捂住口鼻7赶快逃出去。幼儿演示怎样用湿毛巾捂住口鼻教师：你会用什么姿势逃出充满浓烟的走廊呢？教师：我们一起来看一看是什么姿势？第二步：穿过浓烟时，浓烟会在在上边，要尽量使身体贴近地面，用爬的姿势逃生更加安全。教师：又要面临选择了，你会选那个标志呢？为什么呢？第三步：选择绿色的安全出口标志逃离火灾现场。教师：我们终于逃了出来到了安全的地方，到了安全地方你要怎么求助呢？第四步：在安全处拨打119火警电话和大声呼救。幼儿演绎怎样大声呼救。教师小结：发生火灾第一步要用湿毛巾捂住口鼻7然后爬着跟着安全标志逃出去最后要大声呼救和打电话。教师：恭喜你们闯关成功，你们还想闯关吗？3、

4、有哪些容易引起火灾的行为？教师播放音频，请幼儿找一找引起火灾的行为（请小朋友说一说，培养幼儿仔细观察积极发表的能力）小结：（1）玩插线板。（2）玩打火机。（3）蚊香靠近容易着火的物品。教师：恭喜你们又闯关成功了，还想玩吗？4、哪些行为是正确的，哪些行为是错误的？（请小朋友说一说）小结：（1）捂住口鼻爬着走是正确的。（2）烧菜的时候着火了，用水灭火是错误的。（3）放鞭炮是错误的。(4)玩火是错误的。教师：恭喜你们闯关成功，今天的闯关游戏就结束了，阿奇如愿的当上了消防员，接下来我们一起来看一看现实生活中的消防员叔叔是什么样子的。5、一起观看最可爱的人-中国消防救援队的视频。教师：看完这个视频你觉得消防员叔叔怎么样啊？请小朋友说一说观看后的感受六、活动延伸请幼儿回家和自己的爸爸妈妈一起讨论相关的知识，丰富幼儿已有的经验，并在家长的指导下，认识家中的一些易燃物品，在家里演习火灾发生后的逃离路线。