F2技术支持的幼儿行为观察与分析幼儿园自主游戏观察记录表.docx

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上传时间：2023-10-24

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幼儿园自主游戏观察记录表观察时间2023.3.9观察地点（游戏区）搭建区观察年段大班观察对象材料投放情况充足（碳化积木）观察方式（定区、定人、定材料等）定人观察方法（连续或者单次）连续观察目的我班正在进行主题积木主设计了自己想要进行搭国自己的计划进行，而是开先于是对她们新的兴趣点进彳;世界背景下的建构游戏活动，幼儿自三的建筑，但是这两名幼儿并没有按照才设计桌子。我不想打断幼儿的创意，r观察。观祭描述看到了什么?口视频0照片口文字观察分析（看懂了什么？）第一开始，两个孩子用短一点的圆柱和长长的木板，搭了一个桌子，她两想要一起喝茶。可是喝着喝着，她两觉得桌子太高了，并且不太稳定，于是她们就用长一点的圆柱当桌子腿，这样,桌子就会又稳定，用起来还比较舒服。后来，她们又发现，在桌子中间横着一块木板，桌子又能变成乒乓球桌了，于是两个朋友有打起了乒乓球。观察反思（应该怎样？）孩子们对于游戏的设想总是充满创意的，虽然她们没有按照自己设想的进行搭建，但是，她们依然很满意自己的作品，并且，玩出了百变的创意。我想，这就是游戏的意义。不能限制幼儿的思维，幼儿天马行空的创意是上天最美的恩赐，保护幼儿的好奇心与创造力。记录教师:

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关键词：: F2 技术支持幼儿行为观察分析幼儿园自主游戏记录

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