XX区贯彻落实《中华人民共和国残疾人保障法》工作情况报告.docx
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1、XX区贯彻落实中华人民共和国残疾人保障法工作情况报告自1991年5月15日中华人民共和国残疾人保障法颁布以来,已施行30周年,区委区政府、区残工委成员单位和社会各界聚焦残疾人“急难愁盼”,从制度、政策、资金、服务上多管齐下,“平等、参与、共享”的理念日益成为社会共识,残疾人事业取得了长足发展,残疾人合法权益得到有效保障,残疾人获得感、幸福感、安全感持续提升。根据第二次全国残疾人抽样调查统计,我区残疾人约31800人,持证残疾人12810人。为持续贯彻落实中华人民共和国残疾人保障法,大力创造残疾人教育有条件、康复有服务、生活有保障、就业有渠道、出行无障碍、活动有场所的良好环境,重点要做好以下几个
2、方面的工作。一坚持教育为本,保障残疾人教育有条件(一)以普及为重点,全面落实适龄残疾儿童义务教育。一是加快XX区特殊教育学校搬迁进度,增加残疾儿童特校容纳能力;二是积极推进残障儿童特校寄宿、随班就读、送教上门、远程教育、结对帮扶等教学模式,保障学龄残疾儿童100%接受义务教育;三是在进行思想教育、文化教育的同时,加强自尊补偿、情感补偿、体验补偿、交往补偿等身心补偿教育。(二)以提高为补充,推进残疾人学前教育和高中阶段教育。一是鼓励和支持残疾幼儿教育机构、普通幼儿教育机构附设的残疾儿童班、特殊教育机构的学前班、残疾儿童福利机构、残疾儿童家庭对残疾儿童实施学前教育;二是鼓励和支持特殊教育学校、普通
3、教育学校附设的特殊教育班和残疾人职业教育机构,对符合条件的残疾人实施高级中等以上的文化教育和职业教育。(三)以救助为基础,完善残疾学生助学体系。一是为义务教育阶段的残疾学生和贫困残疾人家庭学生提供免费教科书,减免寄宿费,给予寄宿生活费补助;二是减免高中阶段和职业教育阶段残疾人学费,逐步落实对困难残疾家庭学生实施交通费、书本费、寄宿费、生活费的补贴政策;三是提高残疾大学生和困难残疾人大学生子女助学标准,鼓励残疾人自学成才,提升文化素质;四是根据残疾人的数量、分布状况和残疾类别等因素,合理设置残疾人教育机构,鼓励社会力量开展特殊教育,向具有教育资质并愿意招收残疾人进行学前教育、义务教育、职业教育的
4、民办机构购买服务,企地合作,设立实习实训基地。二、坚持防控结合,保障残疾人康复有服务(一)防控结合,加强残疾预防。一是以社区和家庭为基础,坚持普遍预防和重点防控相结合,实施残疾监测,做好残疾预防宣传和知识普及;二是开展免费婚检、产检,开展新生儿疾病筛查,做好传染病、慢性病等防控,有效减少自闭症、脑瘫、智力残疾等先天性残疾的发生;三是重视精神残疾预防,对重点人群开展心理健康教育和心理干预。(二)救助结合,加强康复服务。实施重点康复工程和抢救性康复项目。一是继续实施0-12岁贫困脑瘫儿童、智残儿童、听力残疾儿童等适龄抢救性康复项目,做到应救尽救、应治尽治,帮助残疾儿童恢复或者补偿功能,增强其参与社
5、会生活的能力;二是继续实施精神病患者服药补贴项目和一次性住院医疗救助项目;三是开展低视力筛查与适配助视器、盲人定向行走训练、为贫困白内障患者实施免费复明手术。(三)三级联动,完善康复服务体系。一是建立和完善以社区康复为基础、康复机构为骨干、残疾人家庭为依托的残疾人康复服务体系,以适用、易行、收益广的康复内容为重点,为残疾人提供综合性的康复服务;二是组织和指导城乡社区服务网、残疾人组织、残疾人家庭和其他社会力量,开展社区康复工作,创造条件,普及康复知识,传授康复方法,开展康复训练活动;三是逐步建立区肢体残疾康复训练与服务中心,在全区80%的村(社区)卫生服务中心(站)建立残疾人康复(指导)站。三
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