25 24线性回归方程学生版.docx
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1、2.4线性回归方程班级:高二()班姓名:时间:月日一、学习目标1 .理解线性回归的基本思想和方法,体会变量之间的相关关系.线性回归方程的求法.2 .会画出一组数据的散点图,并会通过散点图判断出这组数据是否具有线性关系.二、自学内容1 .阅读课本71页,回答如下问题:在实际问题中,变量之间的常见关系有两类:一类是,另一类是在散点图中如果点散布在一条直线的附近,可用近似地表示X和(3)i线:实y之间的关系.在P71“热茶”例子中,方案一选用两点42。8,24),3(13,34),得到的直方程为y=4工+4,其中伉=,%=.比较拟合数据力与乐数据y的差,填空:X26104-1原杯数y20385064
2、y与M的差方案二选用两点4式10,38),4(4,50),得至I其中=,&=_一比较拟合数据的直线方程为为与实际数寸jy2=2x+a2f邑y的差,填空:X261813-1%原杯数y20243464y与必的差观察上述两表,你认为方案一与方案二中哪一个更好一些?(可参考书P622 推导平均数公式所采用的方法)3 .阅读课本7273页,回答如下问题:用方程为亍=法+的直线拟合散点图中的点,应使得该直线与散点图中的点最.相关关系叫做线性相关关系,线性回归方程中的a、b取值应使Qab)=取最值.此方法叫做三、问题探究例1下表提供了某厂节能降耗技术改造后生产甲产品过程中记录的产量(吨)与相应的生产能耗y(
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