2023版小学科技节活动方案模板.docx

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1、2023版小学科技节活动方案2023年*小学科技节活动方案点亮梦想，一起向未来指导思想为丰富学生的校园文化生活，体验科学探索带来的乐趣，并激发师生爱科学、讲科学、用科学的热情，培养学生的创新精神，促进师生科学素养和实践能力的全面提升，结合我校教育教学实际，在全体师生中开展主题为点亮科技梦，一起向未来”的“20232023学年度校园科技节”系列活动，推动校园科技教育工作的开展，培养学生敢于探索、勤于动手、勇于创新的科学精神，推进我校科学素质教育向更高的层次发展。为学生提供更多展现自我才华和提高自身科学素质的空间与平台。01活动对象16年级全体师生02策划活动时间4月1日5月13日04时间及安排（

2、一）、全员参与阶段（4月3日4月30日）：1、读一本科普书籍建议1-6年级每个学生带1本科普类图书或杂志到班中进行阅读。2、科普黑板报评比。内容与环保创新科学相关，自定主题，思想积极向上、内容健康、有创新的内容更好，负责：各班主任，评委：科学组和美术组，对象：16年级，时间：4月27日前完成，4月28日进行评分。级内评比：一等奖占完成班数40%,二等奖占完成班数60%。一等奖加15分，二等奖加10分。没按规定时间但提醒后完成的，三等奖，加5分，没完成不得奖，不加分。（二）、作品创作阶段（4月28日5月13日）：学生：1、科学自编书（科学组评分）执行组长：本级级长（下达、收取）执行组员：本级所有

3、班主任评委组长：本级级长评委组员：科学组对象：16年级时间：4月21日前上交级组，4月24日级组长交科学组组织评分。材料：用白色的A4纸，或其他白色的卡纸制作。要求：（1）主题、形式、开本不限，但内容必须准确、科学、健康。自编书可采用手抄（手绘）或打印、剪贴图文后黏贴等形式编排、制作，并经手工装订。（2）每本自编书需装订成册，内文页码在6页以上（含单双面），另加封面、封底、目录或扉页等。（3）主题内容提倡原创，可以是生活中的科学知识主题实践活动或某一实验活动的故事式反映。也可以搜集素材进行编辑加工，但必须为作者本人设计及编排。（每班最多上交3份优秀作品，再由科学老师评选）评奖：一等奖数量占40

4、%,二等奖数量占60%。一等奖作品由学校颁发奖状。一等奖作品,班级加5分，二等奖作品，班级加3分，累计到总分中。2、科学幻想画（美术组评分）执行组长：本级级长（下达、收取后交美术老师）执行组员：本级所有班主任评委：美术组对象：16年级时间：4月21日前班任上交级组，4月24日级长交美术组评分材料：用4开纸制作。备注：与科学科技相关，主题不限，思想积极、内容健康。题目、班级姓名、写在作品的后面。（每班最多上交3份优秀作品，再由美术老师评选）。评奖：一等奖数量占40%,二等奖数量占60%o一等奖作品由学校颁发奖状。一等奖作品,班级加5分，二等奖作品，班级加3分，累计到总分中。3、科技小制作（加分项

5、目，自愿参加）执行组长：本级级长（下达）执行组员：本级所有班主任（上交）评委：科学组对象：自愿参加，每班班内挑选后，上交1份代表作品。要求：附上学生的班级、姓名、作品的名称、作用、功能和创新地方，做工精美。时间：4月18至20日，交到教学楼4楼小办公室黄晓雯老师处。评奖：经科学组评选后，作品评为有创意或有实效性的，学生由学校颁发“科技节科技小制作奖”，班级加10分。上交班级加5分。教师：1、科学研究论文（全员参加）执行组长：本级级长（督促）执行组员：全体教师（交给级长）评委：行政、科学组对象：全体教师时间：4月30日前上交电子版，路径为校园网-往来临时文件一黄晓雯-2023年科技节教师科技论文

6、备注：要求不能网上抄袭，可简要写生活中科学类的小知识。2、教师科技小发明（自愿参加）负责：各年级组长评委：行政、科学组对象：全体教师时间：4月27日前上交级组，4月28日交陈校长评分（三）、学生作品评比、展示、以上项目汇分阶段（4月12日5月13日）（四）、各年级的比赛活动（4月24日下至4月27日下午2：50至4：30,每天下午2个年级同时开展）各级部先进行级部班里选拔，选出最优小组参赛级长提前安排学生位置，当天安顿各班学生，管理年级纪律班主任直接负责本班纪律，并督促学生参加比赛，评委组长安排评委工作、活动结束4:30分，把级组各班得分条送到主持台刘日容老师处。1、穿越火线挑战（广场东面）执

7、行组长：1年级级长（安排督促）执行组员：本级所有班主任（管理本班学生）评委：李洁芳（组长）、各班副班任对象：1年级学生活动介绍学生需要握着手柄从起点沿着装置中山形的管道一直到终点，中途不能碰到管道,此项活动不仅能够锻炼学生的手眼协调能力，还能提高学生的专注力和抗压能力。材料准备：（由学校提供）电动迷宫40个（每班4个，剩余备用）、计时器10个、中性笔10支、电池若干、8套桌椅要求：1、全员参与比赛，学校为每班提供3个电动迷宫，让学生在比赛前充分训练。2、比赛时以班为单位按学号排一列队，依次站在桌子后面参加活动，每人2次机会，在2次机会内没有引起警报顺利通过即为成功。3、各班第一个学生开始时即开

8、始计时，直到最后一个学生，中途不暂停计时。4、计算各班的成功率，成功率二成功通过人数全班参与活动人数评奖：按各班成功率排出名次，若成功率相同则按游戏用时短者为先。评出一等奖班级占班数40女二等奖占班数60机一等奖加20分，二等奖加15分。2、磁力车比赛（广场西面）执行组长：2年级级长（安排督促）执行组员：本级所有班主任（管理本班学生）评委：何结玲（组长）、各班副班主任对象：2年级学生活动介绍：本比赛是利用磁铁同极相斥的原理，将磁铁的磁能转化为小车的动能，从而驱动小车前进。材料准备：（由学校提供）磁力小车40辆（每班4辆，剩余备用）、计时器12个、中性笔10支、9张长桌、有色胶带要求：1、全班参

9、与活动，学校为每班提供5辆磁力小车，各班自行组装小车并训练。比赛时以班为单位按学号排一列队，依次排队站在桌子前参与活动。2、只能用磁铁的排斥力驱使小车前进，不能用手推或者拉动小车，当小车在行驶过程中掉落桌子需要重新开始，但计时不停止。3、评委用秒表累计全班同学能够使小车成功到达终点的总用时，以全班的平均用时评奖，全班的平均用时二全班总用时全班参与活动人数。评奖：按全班的平均用时排出名次。评出一等奖班级占班数40%,二等奖占班数60%。一等奖加20分，二等奖加15分。3、纸飞机飞远（足球场）执行组长：3年级级长（安排督促）执行组员：本级所有班主任（管理本班学生）评委：张翠云（组长）、数学老师对象

10、：3年级学生活动介绍：投掷纸飞机是一项集科技、体育和趣味性于一体的综合实践活动。只用1张A4纸，通过不同的折叠技巧和实践，从而改造纸飞机能使它飞得更远。材料准备：（由学校提供）A4的纸500张（全年级学生每人一张，剩余备用）、中性笔10支、软皮尺1把、警戒带要求：1、全班参与活动，每人制作一架纸飞机，制作时只能在一张A4纸内通过折剪而成，但不能粘贴、装订或填装其他物品。纸飞机需要在现场20分钟内折好并标上姓名和学号，不能够使用已经提前折好的纸飞机参与比赛。2、以班为单位，在指定的地点投掷，每次全班同学投掷完之后评委开始计算成绩。每架飞机落在4米处得1分，落在8米处得2分，12米得3分，每多4米

11、加多一分，最多5分。3、以班的平均分评奖。平均分二总分全班参与活动人数评奖：按班平均分高低顺序排列。评出一等奖班级占班数40%,二等奖占班数60吼一等奖加20分，二等奖加15分。4、空气炮比赛（体育馆）执行组长：4年级级长（安排督促）执行组员：本级所有班主任（管理本班学生）评委：张应潮（组长）、各班副班任对象：4年级学生活动介绍：空气炮是以空气为动力，通过拉住气球皮再松开，会使容器内的空气压缩，然后急剧向瓶口集中并发射出去，形成膨胀冲击波，从而推倒纸杯。材料准备：（由学校提供）纸杯150个（每班10个，剩余备用）、中性笔10支、10张桌子要求：1、学生单独制作或者以小组为单位共同制作一个空气炮

12、，材料可以使用纸箱或塑料瓶、气球、透明胶等，制作时一定要注意安全，特别是剪刀的使用。提倡动手制作，不能购买代替制作，完成后带回学校参加比赛。2、全班参与活动，以班为单位按学号排一列队，依次站在指定距离用自制的空气炮射击叠起来的纸杯，击倒1个杯子得1分，10分为最高分，每人仅有一次机会。3、计算班级平均得分。平均得分二总分全班参与活动人数评奖：按每班平均分排出名次，分数越高越排在前。评出一等奖班级占班数40%,二等奖占班数60%。一等奖加20分，二等奖加15分。5、纸船承重（各班内进行）执行组长：5年级级长（安排督促）执行组员：本级所有班主任（管理本班学生）评委：徐洁宜（组长）、各班副班任对象：

13、5年级学生活动介绍：在水中，一张A4的纸能承载多大的重量呢？虽然只是简单的一艘纸船，但却需要学生们运用五年级科学下册第二单元的相关知识，制作载重量大且稳定性好的纸船。材料准备：（由学校提供）A4纸800张（全年级学生每人一张，剩余备用）、中性笔12支、水盆24个（每班放置2个以供测试）、50g钩码48盒（每班放置4盒以供测试）、毛巾由各班自备要求：1、全班参与活动，各班按实际人数分成10组，组内成员可共同制作一艘纸船或各自制作一艘纸船，利用学校统一发放的一张A4纸在10分钟内现场制作成一艘纸船，使这艘纸船能在水中承受尽量重的物体。纸船不能使用胶水等粘接材料，不能增加任何东西，可将纸船制作成任何

14、形状，标上组号。提前完成的可以举手评委进行测试载重量。2、承重要求。制作者将制成的纸船放入水盆内，以50g钩码作为承重物，由制作者在小船上逐个放置，直到小船进水结束测试，以总钩码数减一计算实际钩码数（即最后一个钩码不算）。3、每班设两个测试点，可以选35名学生协助评委。每个小组中，共同制作一艘纸船的就计算这艘小船的载重量作为该组的成绩；组内成员各自制作一艘纸船的，就以经过测试后载重量最大的一艘小船作为该组的成绩。4、以全班10个小组的总载重量来评奖。评奖：按高度顺序排列。评出一等奖班级占班数40验，二等奖占班数60%一等奖加20分，二等奖加15分。6、纸牌搭高（各班内进行）执行组长：6年级级长

15、（安排督促）执行组员：本级所有班主任（管理本班学生）评委：李国治（组长）、各班副班任对象：6年级学生活动介绍：纸牌搭高游戏是运用普通扑克牌在规定时间内，通过用折、叠等方法，独立完成一副纸牌（54张）的搭高，除了要追求纸牌塔搭建的高度，纸牌塔的稳定性也很重要，学生可以运用六年级科学下册第一单元的相关知识来解决问题。材料准备：（由学校提供）80副扑克牌（每班8副）、中性笔10支、长米尺10把要求：1、全班参与活动，各班按实际人数分成8组，每组比赛时只能用学校提供的一副完整（54张）的扑克牌，不允许自带扑克牌增加张数，违者不计入成绩。2、搭高过程中仅限于用手折或叠，不能用胶水等其它任何辅助材料。规定20分钟内完成制作，提前完成的小组可以举手示意评委进行测量。3、以全班8个小组的纸牌塔总高度来评奖。评奖：按纸牌塔平均高度的顺序排出名次，分数越高为胜。评出一等奖班级占班数40%,二等奖占班数60机一等奖加20分，二等奖加15分。加分现场比赛：“我和魔方”大赛（自愿）（综合楼一楼旁小舞台）执行组长：各级级长（提醒班任）执行组员：报名学生的班任（督促学生准时到场）评委：黄晓雯（