2023年第一学期五年级音乐第九册教学总计划.docx

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1、2023-2023第一学期五年级音乐第九册教学总方案一、学生情况分析：五年级的学生的接受能力增强不少，对音乐也充满了浓厚的兴趣，学生在演唱时根本上能不喊唱，会用正确的方法演唱而且认识到了气息的作用，演唱时也能满怀感情地唱歌。各班的学生情况大同小异，有一小局部学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以唱歌技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐缺少兴趣，所以情况不是很好。其中还有一局部学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽喜欢，但总是不遵守纪律所以学不好。教师应该依据具体情况因材施

2、教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓舞多表现，寻觅他们身上的闪光点，培养他们的感情。二、教材分析：在教材大致可以分聆听观赏、歌曲演唱、创编活动三个方面。在聆听观赏方面：全册共有聆听观赏曲18首，其中外国作品5首，中国作品13首；器乐作品2首，声乐作品16首（其中包含一课的京剧相关内容）。跟以往的观赏教材相比，本册的观赏曲中国作品增加了，特别是民族音乐。编创活动方面：编创活动渗透在聆听观赏和学唱表演中，主要涉及有几个方面的内容：第一方面是听辨乐曲的力度、速度、音区、音色、情绪及演奏乐器，区分乐曲段落，用不同的颜色、线条或图形来表示乐曲的情绪。第二方面是选择或编创节奏，用打击

3、乐给歌曲伴奏或作情景表演。第三方面是随着音乐边唱边舞，做歌表演。第四方面是运用人声、Zi制乐器及其他乐器创作命题音响小品。第五方面是视唱旋律，改编不同节拍的旋律。在歌曲演唱方面：在本册教材中共安排了七个单元的两声部唱歌教学。共有学唱歌曲16首，其中单声部歌曲8首，合唱歌曲8首。在本册合唱歌曲有了明显的增加，随着合唱歌曲的增加，也说明了音乐新课程实施以来，对多声部教学也逐渐重视起来了。这个也是很多音乐老师都很关注都很值得探讨的问题。三、教学目标:1 .知识目标：认识八六拍子及其强弱规律和指挥图式、认识变拍子、倚音下滑音。2 .能力目标：学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方

4、法演唱，学会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。通过观赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。认识了解音乐家格里格、肖邦、黄自。通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿态与方法，培养肯定的齐奏、合奏及伴奏能力。3 .感情目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度,使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面开展的新人。4 .质量目标：通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视唱四、教学重点1

5、 .通过音乐学习，使学生的感情世界受到感染和熏陶，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。2 .在亲身参与音乐活动的过程中喜欢音乐，掌握音乐根本知识和初步技能，逐渐养成鉴赏音乐的良好习惯。五、教学难点1 .在气息的操作下，逐渐扩展高音。2 .运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的感情。3 .学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调六、提优补差措施1 .认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2 .设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。3 .课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调

6、动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取肯定的形式。培养学生的团结协作能力和创新能力。4.充分利用多媒体等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。谱能力，能够完整的演唱歌曲。七、教学进度表：第1、2周：唱（清晨）、听（晨景）第3周：唱（晚风）、听（渔舟唱晚）第4周：唱（苹果丰收）、听（愉快的农夫）第5周：1、唱（赶珏回来啊哩哩）、创作活动：选择适宜的小节填空2、听（丰收锣鼓）、命题创作活动第6周：听（红星歌）、唱（雨花石）第7周：听（红梅赞）、（唱歌二小防牛郎）第8周：唱（我怎样长大）、交流展示各自打算的资料第9周：1、表演（外婆的澎湖湾）、听（天黑黑）2、听（可爱的家）、（回家）、竖笛吹奏第10周：唱（牧场上的家）、复习本单元内容第11周：听（谁不说俺家乡好）（乡间的小路）（思乡曲）、变奏创作练习第12周：唱（故土的小路）、听（乡间的小路）、唱唱自己家乡的歌第13周：唱（如今家乡山连山）、画、写故土等综合表演。第14周：唱（雏鹰之歌）、竖笛吹奏训练第15周：唱（叮铃铃）、听（可喜的一天）第16周：1、听（罗马的松树）、本单元复习2、唱（踩雨）、听（踩雨）第17周：听（雨滴）、唱（雨中）第18周：1、听（暴风雨）；创作“雨的命题音乐2、唱（堆雪人）、听（乘雪橇）第19周：唱（雪花带来冬天的梦）、听（踏雪寻梅）、（打虎上山）第20周：考试