2023年私立幼儿园全国学前教育宣传月活动工作方案及总结 合并八篇.docx
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1、2023年全国学前教育宣传月活动方案为推进我镇学前教育数学领域活动的质量,发挥我镇学前教育名师成长工作室的教研力量,结合2023年学前教育宣传月“幼小协同科学衔接”主题活动,开展龙湖镇幼小衔接联动教研。以下是方案具体内容:一、活动地点:倾听儿童、相伴成长二、活动时间:2023年5月XX日上午三、参加对象:XX镇幼教、数学名师成长工作室全体成员;龙湖镇幼儿园教研组长各1名四、教研议题:幼小衔接一一幼儿园数学集中活动有效性五、活动安排时间内容主持人8:108:30报到高丽卿8:309:00学前教育宣传月启动仪式9:009:30研究课学编5以内加法应用题9:3010:00研究课汪汪的生日派对10:1
2、011:00对话研讨H:0011:30专家点评尊道附小苏明强教授六、活动要求1活动前:提前熟悉议题,结合各自数学教学经验,带着问题参与观摩、交流。2.活动中:围绕研讨议题,选取观测点,认真记录、诊断,做好交流准备。2023年全国学前教育宣传月活动方案为贯彻落实36岁儿童学习与发展指南,积极组织宣传培训,深化幼儿园教育改革,努力提升学前教育质量,让科学育儿知识真正深入幼儿园,走进千家万户,做到家喻户晓,深入人心。现将宣传月活动方案如下:一、幼小协同科学衔接5月20日至6月20日1、经过活动,让大班幼儿从思想方面、身体方面、生活自理能力方面、学习习惯方面都有所了解和准备。2、经过活动向家长传播学前
3、教育改革发展成果和科学育儿理念。3、经过活动引导家长为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的幼小衔接准备,宣传提前学习、片面准备的危害。(一)准备阶段(5.XX5.XX)1、成立宣传小组,制定具体实施方案。组长:张莉莉副组长:贺琛网上平台负责:廖文燕家长社区宣传负责:周莉娜园内栏目宣传负责:尹倩、马盈盈组员:全体教职工按照文件精神,共同制定此次学前教育宣传月活动的具体实施方案。文档仅供参考2、准备宣传材料和工作安排,开展园内宣传动员工作。召开全园教职工大会,传达印发关于泉山区关于开展学前教育宣传月活动的通知及针对通知我园制定的实施方案明确宣传活动主题一一幼小衔接,科学衔接,帮助教职工了解
4、宣传月的内容形式,从而加强活动意识,准备迎接活动的工作要求及安排。(二)宣传实施阶段(5.XX-6.XX)1、配合“张慧帮你问”栏目组,做好“幼小衔接话题”采访工作。2、各年级组织教师学习指南精神,重点做好杜绝小学化倾向教学工作,科学帮助幼儿和家长做好幼小衔接准备工作,具体做法如下:二、幼儿方面:(1)入学前思想准备:经过参观小学,让幼儿知道为什么要上小学,小学与幼儿园有什么不同,激发孩子上小学的欲望。参观小学生升旗仪式、早操活动、课间活动,而且还把她们带进小学生的课堂,参观小学生的学习,课间活动等,从而激发她们上学的欲望。回园后引导幼儿自己主动参与环境的创设。以“我心中的学校”为主题,让她们
5、自己动手,动脑,设计出一组生动形象的,有趣的小学生生活场景图,其中有小学生上学,升旗、上课、锻炼、课间活动等情景。(2)身体方面的准备:经过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质,使她们能够身心健康地迈入小学;为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活,我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势,同时,让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。注重安全方面教育,让幼儿懂得并遵守交通规则,学会看红、绿灯,走人行道;有困难找警察,记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火,玩电。(3)独立生活能力的准备:经过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识,增强独立解
6、决问题的能力。让幼儿感知到,即将成为一名小学生了,生活、学习不能完全依靠父母和教师,要学会自己的事自己做,遇到问题和困难自己要想办法解快。培养幼儿的时间观念,在学习生活中,要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等,让她们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。学记口述日记,培养幼儿的任务意识。开展“小值日生活动”,培养幼儿独立意识和为她人服务意识。开展“快乐课间十分钟”活动,培养幼儿自理、自立的能力。(4)学习方面的准备培养孩子学习方面的动手操作能力:让幼儿学习有关的常规知识:学习整理自己的书包、铅笔盒,爱护并看管好自己的物品,学会
7、使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其它学习工具。培养孩子良好的学习习惯:首先,请家长配合幼儿园,让幼儿养成遵守作息时间的习惯,如:不迟到早退、不随便请假等;其次,在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯;再有,培养幼儿正确看书姿势、喜欢阅读的好习惯;另外经过适当的布置作业培养幼儿的任务意识。游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。从五月份开始学习时间、运动时间逐步增长,生活、游戏时间逐步缩短:如集体活动时间由每节25分钟可延长为35040分钟,让幼儿在心理上对时间概念有所准备。三、教师方面:(1)学习幼小衔接文章,精通幼小衔接的相关知识,掌握小学生活、教育的一些基本行为习惯要求。(2)
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